在某种行为发生后给予减弱某种行为倾向的刺激被称为（ ）A、奖励B、惩罚C、消退D、强化E、恢复
导致强化的因素主要分四类:正强化、负强化、惩罚和自然消退。前两类会消弱或减少某种行为,后两类则可以增强或保持某种行为。() 此题为判断题(对，错)。
()是预先告知某种不合要求的行为或不良绩效可能引起的结果，从而减少或削弱所不希望出现的行为。A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退
()的变化表明了学习的发生，学习就是()的变化。A、行为实践B、实践行为C、实践实践D、行为行为
行为干预技术可归纳为下列哪几类( )A.提高行为发生率的技术B.降低行为发生率的技术C.培养良好行为的技术D.改变行为发生率的技术
学习发生之后将要引起行为的变化。因此，如果有机体的行为发生变化，则可以断定学习发生了
降低行为发生率的技术不包括（）A行为契约B消退C行为代价D矫枉过正
行为干预技术可归纳为下列哪几类（）A提高行为发生率的技术B降低行为发生率的技术C培养良好行为的技术D改变行为发生率的技术
以下列举的降低行为发生率的行为矫正技术中，属于刺激控制技术的是（）A代替B消退C厌恶法D反应代价
法律行为是指基于人们的意志表示，可以发生法律后果的行为，包括（）A、社会现象B、只有合法行为C、只有违法行为D、自然灾害E、合法行为或违法行为
在消退技术的运用过程中，行为会出现哪些变化（） ①行为的缓慢减少 ②消退爆发 ③自然恢复 ④感觉消退A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
在一般情况下，消费者购买饼干时，会采用（）。A、复杂的购买行为B、减少失调的购买行为C、习惯性的购买行为D、寻求变化的购买行为
引起经济法律关系发生、变更或终止的经济行为分为（）。A、自然事件B、社会事C、合法行为D、违法行为
当员工出现一些不符合组织目标的行为时，采取（）的办法，可以约束这些行为少发生或不再发生。它力图使所不希望的行为逐渐削弱，甚至完全消失。A、正强化B、负强化C、惩罚D、忽视
必须采用法律所规定的特定行为形式才能发生法律效力的民事法律行为，被称为（）。A、规定行为B、不要式行为C、要式行为D、特定行为
（）的变化表明了学习的发生，学习就是（）的变化。A、行为 实践B、实践 行为C、实践 实践D、行为 行为
当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是（）。A、惩罚B、正强化C、自然消退
强化理论中提出的四种强化方式中，自然消退是指（）A、奖励那些所希望的行为以使其重复出现B、人们为了避免不合意或不希望的结果而努力克服某种行为的情况C、通过对于不希望发生的行为采取置之不理的态度，使其逐渐减少和不再出现D、对于不希望发生的行为采取惩罚措施，使之不再出现
单选题必须采用法律所规定的特定行为形式才能发生法律效力的民事法律行为，被称为（）。A规定行为B不要式行为C要式行为D特定行为
单选题当员工出现一些不符合组织目标的行为时，采取（）的办法，可以约束这些行为少发生或不再发生。它力图使所不希望的行为逐渐削弱，甚至完全消失。A正强化B负强化C惩罚D忽视
单选题降低行为发生率的技术不包括（）A行为契约B消退C行为代价D矫枉过正
单选题以下列举的降低行为发生率的行为矫正技术中，属于刺激控制技术的是（）A代替B消退C厌恶法D反应代价
单选题（）的变化表明了学习的发生，学习就是（）的变化。A行为 实践B实践 行为C实践 实践D行为 行为
问答题环境污染会影响动物哪些行为？这些行为会发生怎样的变化？
单选题在一般情况下，消费者购买饼干时，会采用（）。A复杂的购买行为B减少失调的购买行为C习惯性的购买行为D寻求变化的购买行为
判断题“消退”是指某个行为出现后不再给予任何强化，从而降低该行为的发生率或使其不再发生的一种行为干预方法。A对B错
单选题在某种行为发生后给予减弱某种行为倾向的刺激被称为（）A奖励B惩罚C消退D强化E恢复