鹤立测验测3次,取()成绩为测定值。A、最次B、中间C、平均D、最优

鹤立测验测3次,取()成绩为测定值。

  • A、最次
  • B、中间
  • C、平均
  • D、最优

相关考题:

测验主要以____进行,是考核、测定学生成绩的基本方法.

定期水质取样测定等水文测验一般可采用巡测方式。()

在进行钢结构涂层的干膜厚度测定时,每个测点应测取次读数,取其算术平均值为此点的测定值。( )A.2B.3C.4D.5

某受测者在WAIS-RC分测验的成绩如果与他人的成绩相比较,应该以(  )分为平均分。A.9B.10C.11D.12

某受测者在WAIS-RC分测验的成绩如果与他人的成绩相比较,应该以 ()分为平均分。(A) 9 (B) 10(C) 11 (D) 12

混凝土抗压强度应以边长150mm的立方体标准试件测定,保证率95%,试件以同龄期3个为一组,每组试件抗压强度以3个试件测值的算术平均值为测定值(精确至0.1MPa),当有1个测值与中间值的差值超中间值15%时( )A.该组试验无效B.取中间值为测定值C.取最小值为测定值D.取平均值为测定值

测定水的pH值,先用苯二甲酸盐标准缓冲液校正仪器后测定,并重取供试液再测,直至pH值的读数在1分钟内改变不超过±0.05止。

对同一煤样进行重复测定,()情况下取三次测值的算术平均值作为测定结果,而不需要进行第四次测定。A、三次测值的极差不大于1.2TB、三次测值的极差大于1.2T

测定自交系配合力所进行的杂交称为测交,测交所得后代称为测验种。

含水率试验的允许平行误差是()A、取二个试样平行测定,当含水率小于或等于40%时为1%,大于40%时为2%,取二个测值的平均值B、取三个试样平行测定,取三个测值的平均值C、取二个试样平行测定,当含水率小于40%为1%,大于、等于40%时为2%,取两个测值的平均值D、取二个试样平行测定,当含水率小于40%为2%,大于、等于40%时为3%,取两个测值的平均值

()是教育测试中运用最广的,它的一个重要特点就是教什么测什么,学什么测什么,甚至是怎么教就怎么测。A、成绩测验B、水平测验C、能力倾向测验D、诊断性测验

使用外分厘卡量测外径时,取数次量测中的最大值为其量测值。()

鹤立测验测()平衡性素质,平衡木行走测验测()平衡性素质。

使用超声波测厚仪时,在一点处用探头进行两次测厚,取()值为被测工件厚度值。A、较小B、较大C、最大D、极限

混凝土抗压强度试件一组三个测定值,如有一测值与中值的差值超过()时,则取()为测定值,如两个测值与中值的差值均超过上述规定时,则该组试验结果无效。

用回弹法测强时,在一测区应测取()个回弹值,回弹值读数精确到()Mp。

蜡封法密度试验应进行两次平行测定,两次测定的差值不得大于0.03g/cm3,取两次测值的平均值。

测验是考核、测定学生成绩的基本方法。常用的测验有()A、论文式测验B、客观性测验C、问题情境测验D、主观性测验E、标准化测验

用摆式仪测定路面抗滑值时,每个测点的抗滑值取5次测定结果的平均值。

多选题水泥砼抗折强度测值计算正确的是()A取3个测值的算术平均值B一组测值中有一个测值超过中间值15%时,应取中间值C一组测值中有一个测值超过中间值10%时,取另外两测值的平均值D一组测值中有两个测值超过中间值15%时,此组试件应作废

多选题慢冻法砼抗冻试验试件质量损失率结果的计算与确定,正确的有()。A3个试件的测值有出现负值的,应先把负值取为0再进行计算与结果确定B按选项A处理后,当3个试件的测值中有1个且仅有1个极值与中间值之差超过1%时,取中间值作为测定值C按选项A处理后,当3个试件的测值中2个极值均与中间值之差超过1%时,取中间值作为测定值D按选项A处理后,当3个试件的测值中2个极值均与中间值之差超过1%时,试验结果无效

多选题慢冻法砼抗冻试验试件抗压强度结果的确定,正确的有()。A当3个试件的测值中有1个且仅有1个极值超过中间值的15%时,取其余2个测值的算术平均值为强度测定值B当3个试件的测值中有1个且仅有1个极值超过中间值的15%时,取中间值为强度测定值C当3个试件的测值中2个极值均超过中间值的15%时,取中间值为强度测定值D当3个试件的测值中2个极值均超过中间值的15%时,强度试验结果无效

单选题在进行钢结构涂层的干膜厚度测定时,每个测点应测取()次读数,取其算术平均值为此点的测定值。A2B3C4D5

单选题混凝土膨胀率测定中试体测长试验中取相近的2个试件测定值的平均值作为限制膨胀率的测量结果,计算值精确至()A0.1%B0.01%C0.001%D0.0001%

判断题用摆式仪测定路面抗滑值时,每个测点的抗滑值取5次测定结果的平均值。A对B错

多选题测验是考核、测定学生成绩的基本方法。常用的测验有()A论文式测验B客观性测验C问题情境测验D主观性测验E标准化测验

单选题()是教育测试中运用最广的,它的一个重要特点就是教什么测什么,学什么测什么,甚至是怎么教就怎么测。A成绩测验B水平测验C能力倾向测验D诊断性测验