学前儿童家庭教育存在的问题有()A、期望值过高B、重养轻教,过度施爱C、盲目攀比、跟风,教育片面化D、超前教育、过度教育

学前儿童家庭教育存在的问题有()

  • A、期望值过高
  • B、重养轻教,过度施爱
  • C、盲目攀比、跟风,教育片面化
  • D、超前教育、过度教育

相关考题:

学前儿童家庭教育指导全过程包含的四个过程是()。 A、学前儿童家长的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理B、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家长指导工作的组织管理C、学前儿童的发展、家庭教育、家长的指导、家庭教育指导工作的组织管理D、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理

学前儿童家庭教育存在哪些问题?

下列哪几项是学前儿童家庭教育存在的问题() a.过度干预b.重养轻教,过度施爱c.期望值过高d.教育全面化

学前儿童家庭教育存在的问题包括以下哪几项?() a.期望值过高b.过度干预c.超前教育、过度教育d.重养轻教,过度施爱e.教育片面化f.盲目攀比、跟风

学前儿童行为问题产生的原因,在父母教育方面表现为()A期望值过低B过度保护C重保轻教D放纵孩子的好奇心

儿童易出现依赖、顺从、退缩等问题行为,产生任性、蛮横、自我中心等不良品质常是由于父母对孩子()。A过度保护B过度教育C期望值过高D期望值过低

目前部分家庭教育中存在着对子女日常生活的过度关心和过度保护,对子女行为的过多限制和过分干涉等现象,表明这些家庭教育存在着()的误区。A期望过高B保护过度C功能错位D方法不当

当前家庭早期教育常见误区是期望值过高、过度()、过度()、过度()和教育内容片面化等方面。

学前儿童家庭教育应是全面发展的教育,但由于家长普遍存在不正确的育儿观和急功近利的思想,造成家庭教育出现不少片面化现象,如重智育轻德育;重视智力因素,忽视非智力因素等。

学前儿童家庭教育的任务和内容包括()A、学前儿童家庭健康教育B、学前儿童家庭认知教育C、学前儿童家庭品行教育D、学前儿童家庭审美教育

当前家庭早期教育常见误区有()。A、期望值过高B、过度教育C、过度关爱D、过度严厉

儿童出现依赖、顺从、退缩等问题行为,产生任性、蛮横、自我中心等不良品质,原因往往是父母对孩子()。A、过度保护B、过度教育C、期望值过高D、期望值过低

家庭教育的中的核心问题是学前儿童家庭教育的内容。

“理性施爱、要求适度、严爱结合”遵循的是学前儿童家庭教育的()原则。A、适度性原则B、理智性原则C、一致性原则D、主体性原则

关于家庭教育的表述正确的有()。A、家庭教育是其它教育的坚实基础B、家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点C、家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在D、家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件

古代蒙养教育包括小学教育的()和入学前的家庭教育,学前教育也是蒙养教育。

多选题学前儿童家庭教育的任务和内容包括()A学前儿童家庭健康教育B学前儿童家庭认知教育C学前儿童家庭品行教育D学前儿童家庭审美教育

多选题学前儿童家庭教育存在的问题有()A期望值过高B重养轻教,过度施爱C盲目攀比、跟风,教育片面化D超前教育、过度教育

判断题学前儿童家庭教育应是全面发展的教育,但由于家长普遍存在不正确的育儿观和急功近利的思想,造成家庭教育出现不少片面化现象,如重智育轻德育;重视智力因素,忽视非智力因素等。A对B错

多选题关于家庭教育的表述正确的有()。A家庭教育是其它教育的坚实基础B家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点C家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在D家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件

单选题儿童出现依赖、顺从、退缩等问题行为,产生任性、蛮横、自我中心等不良品质,原因往往是父母对孩子()A过度保护B过度教育C期望值过高D期望值过低

单选题儿童易出现依赖、顺从、退缩等问题行为,产生任性、蛮横、自我中心等不良品质常是由于父母对孩子()。A过度保护B过度教育C期望值过高D期望值过低

单选题学前儿童行为问题产生的原因,在父母教育方面表现为()A期望值过低B过度保护C重保轻教D放纵孩子的好奇心

多选题当前家庭早期教育常见误区有()。A期望值过高B过度教育C过度关爱D过度严厉

单选题目前部分家庭教育中存在着对子女日常生活的过度关心和过度保护,对子女行为的过多限制和过分干涉等现象,表明这些家庭教育存在着()的误区。A期望过高B保护过度C功能错位D方法不当

填空题当前家庭早期教育常见误区是期望值过高、过度()、过度()、过度()和教育内容片面化等方面。

填空题古代蒙养教育包括小学教育的()和入学前的家庭教育,学前教育也是蒙养教育。