展示的内容,只包括知识层面的,不包括情感层面的。

展示的内容,只包括知识层面的,不包括情感层面的。


相关考题:

企业文化包括精神层、行为层、()等三方面的内容A.价值层B.制度层C.形象层D.视觉层

首层地面的组成不包括( )。A.面层B.墙体层C.垫层D.基层

物业服务企业操作层员工中,保洁员能力培训的主要内容不包括( )。A:地下室、天台、转换层的清洁能力B:遇到急症病人的处理能力C:室外地面的清洁能力D:室内墙面的维修能力E:高层大厦的清洁能力

要从事社会工作的人员应当具备的知识基础不包括()。A:理论方面的知识B:政策方面的知识C:安全方面的知识D:技术方面的知识

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿(  )等方面的发展。 A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿(  )等方面的发展。A.知识、技能、能力、情感、态度B.情感、态度、能力、知识、技能C.能力、情感、态度、知识、技能D.情感、态度、知识、技能、能力

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿(  )等方面的发展。A.知识、技能、能力、情感、态度B.情感、态度、能力、知识、技能C.能力、情感、态度、知识、技能D.情感、态度、知识、技能、能力

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿(  )等方面的发展。A.知识、技能、能力、情感、健康B.情感、态度、能力、知识、技能C.能力、语言、态度、知识、技能D.情感、态度、知识、技能、价值观

从网络建设的角度来说,电子政务包括哪几个方面的内容()。A、门户层B、逻辑层C、应用层D、内网E、外网

幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

商务智能可以辅助业务经营决策的()等层面的决策。A、操作层B、战术层C、战略层D、知识层

消费者受教育权的内容不包括()。A、消费知识B、结社知识C、选举知识D、消费者保护方面的知识

物理层接口包括哪几个方面的特性?各自包含什么内容?

下面的说法正确的是()。A、引导层中的内容在文件导出时是可见的B、引导层中的内容在文件导出时是不可见的C、一个引导层只引导一个图层对象的运动D、引导层必须位于被引导层的下方

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿()等方面的发展。A、知识、技能、能力、情感、健康B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、语言、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、价值观

企业文化包括精神层、行为层、()等三方面的内容A、价值层B、制度层C、形象层D、视觉层

LTE用户面的层二协议模块不包括()A、RLCB、MACC、PDCPD、RRC

单选题要从事社会工作的人员应当具备的知识基础不包括()。A理论方面的知识B政策方面的知识C安全方面的知识D技术方面的知识

多选题商务智能可以辅助业务经营决策的()等层面的决策。A操作层B战术层C战略层D知识层

多选题物业服务企业操作层员工中,保洁员能力培训的主要内容不包括()。A地下室、天台、转换层的清洁能力B遇到急症病人的处理能力C室外地面的清洁能力D室内墙面的维修能力E高层大厦的清洁能力

单选题幼儿园的教育内容是全面的、具有启蒙性的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿(  )等方面的发展。A知识、技能、能力、情感、健康B情感、态度、能力、知识、技能C能力、语言、态度、知识、技能D情感、态度、知识、技能、价值观

多选题从网络建设的角度来说,电子政务包括哪几个方面的内容()。A门户层B逻辑层C应用层D内网E外网

单选题幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿()等方面的发展。A知识、技能、能力、情感、态度B情感、态度、能力、知识、技能C能力、情感、态度、知识、技能D情感、态度、知识、技能、能力

单选题学习评估的内容不包括( )方面的评估。A知识B技能C绩效D态度

单选题幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。各领域的内容相渗透,从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。A知识、技能、能力、情感、游戏B情感、态度、能力、知识、技能C学习、态度、知识、技能、游戏D情感、态度、游戏、知识、技能

单选题ABIS系统的联机架构不包括()A界面展示层B链路接入层C应用服务层D资源服务层

单选题幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。A知识、技能、能力、情感B情感、态度、能力、知识、技能C能力、情感、态度、知识D情感、态度、知识、语言、能力