展示既是手段也是目的。一般来讲,展示分4个层次:①思维的可视化过程;②思维的可听化过程;③();④()。

展示既是手段也是目的。一般来讲,展示分4个层次:①思维的可视化过程;②思维的可听化过程;③();④()。


相关考题:

交谈过程中,交谈者的语速不宜过慢而使人昏睡,但可以过快以展示交谈者自身清晰灵活的思维。() 此题为判断题(对,错)。

我们对抽象概括能力进行剖析,抽象能力是指透过现象看本质,透过表层看深层,透过特殊看一般的()能力,是思维能力的核心构成部分,是思维区别于感知的本性特征,既是思维的过程。也是一种思维方式。 A、组织B、思维C、认识D、推断

()贯穿于整个设计过程中,典型的应用包括三维设计与效果图及动画展示。A.参数化设计B.可视化设计交流C.数据集成D.协同设计

以下销售过程中的产品展示方法哪个不属于基本手法之一?()A、机械销售展示;B、公式化展示C、客户利益展示;D、需要满足展示。

知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域,应用视觉表征手段,促进群体知识的传播和创新。常见的知识可视化工具有()。A、概念图B、思维导图C、认知地图D、语义网络

知识创新的方法与创新思维的方法也是一致的。而()、()、()、()等创新思维法也是知识创新过程中不可缺少的方法。A、发散思维法B、迂回思维法C、移植思维法D、逆向思维法

智能变电站一体化监控系统运行监视主要包含() A、电网运行监视B、设备运行展示C、可视化展示D、远程浏览

思维导图是一种可视化的思维工具

政策评估过程也是一个()。A、辩护过程B、展示过程C、整合过程D、反馈过程

()贯穿于整个设计过程中,典型的应用包括三维设计与效果图及动画展示。A、参数化设计B、可视化设计交流C、数据集成D、协同设计

决策既是行为过程,又是思维过程。

要提高课堂演示教学效果,最重要的是()。A、教具选择要适当B、教师操作要规范C、引导学生进行积极的思维D、演示的过程展示要清晰

下列既是服务营销组合要素,又是市场营销组合要素的是()。A、过程B、促销C、人D、有形展示

()是学员展示思维过程的重要渠道。A、教学过程;B、课堂问答;C、课堂讨论;D、练习与考核。

交际法主张(),交际既是学习的目的也是学习的手段。A、鼓励学生大量使用目的语B、减轻学生的心理压力C、教学过程交际化

下列关于思维方式的叙述中,错误的是()。A、思维方式是人们通过思维活动来实现特定思维目的所凭借的途径、手段或方法B、思维方式是思维过程中所运用的工具和手段C、思维方式是人类思考问题的根本方法D、对同一事物,人们采用同一的方式进行思维

销售过程中产品展示有()、()、()、()、四个基本方法。A、机械销售展示、公式化展示、需求满足的展示、解决问题的销售展示B、人性化展示、公式化展示、需求满足的展示、解决问题的销售展示C、机械销售展示、人性化展示、公式化展示、需求满足的展示D、机械销售展示、人性化展示、需求满足的展示、解决问题的销售展示

操作可视化展示内容包括()。A、操作对象的当前状态B、操作过程中的状态C、操作结果D、报表数据

单选题下列关于思维方式的叙述中,错误的是()。A思维方式是人们通过思维活动来实现特定思维目的所凭借的途径、手段或方法B思维方式是思维过程中所运用的工具和手段C思维方式是人类思考问题的根本方法D对同一事物,人们采用同一的方式进行思维

判断题决策既是行为过程,又是思维过程。A对B错

单选题()贯穿于整个设计过程中,典型的应用包括三维设计与效果图及动画展示。A参数化设计B可视化设计交流C数据集成D协同设计

多选题知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域,应用视觉表征手段,促进群体知识的传播和创新。常见的知识可视化工具有()。A概念图B思维导图C认知地图D语义网络

单选题()是学员展示思维过程的重要渠道。A教学过程;B课堂问答;C课堂讨论;D练习与考核。

单选题(2014黑龙江大庆)()是思维的基本过程,也是其他思维过程的基础。A分析和综合B比较与分类C抽象和概括D具体化和系统化

单选题交际法主张(),交际既是学习的目的也是学习的手段。A鼓励学生大量使用目的语B减轻学生的心理压力C教学过程交际化

多选题知识创新的方法与创新思维的方法也是一致的。而()、()、()、()等创新思维法也是知识创新过程中不可缺少的方法。A发散思维法B迂回思维法C移植思维法D逆向思维法

(难度:中等)百度企业云盘具备可视化的文件统计展示。