成绩就是分数。

成绩就是分数。


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把受测者的成绩与具有某种特征的人所组成的有关团体进行比较,根据一个人在该团体的相对位置来报告他的成绩,这样得到受测者的分数为A、标准参照分数B、常模参照分数C、结果参照分数D、标准分数E、掌握分数

~(35)题使用如下三个表: 学生.DBF:学号C(8),姓名C(12),性别C(2),出生日期D,院系C(8) 课程.DBF:课程编号C(4),课程名称C(10),开课院系C(8) 学生成绩.DBF:学号C(8),课程编号C(4),成绩I(32)查询每门课程的最高分,要求得到的信息包括课程名称和分数。正确的命令是A)SELECT课程名称,SUM(成绩)AS分数FROM课程,学生成绩; WHERE课程.课程编号=学生成绩.课程编号; GROUP BY课程名称B)SELECT课程名称,MAX(成绩)分数FROM课程,学生成绩;WHERE课程.课程编号=学生成绩.课程编号; GROUP BY课程名称C)SELECT课程名称,SUM(成绩)分数FROM课程,学生成绩; WHERE课程.课程编号二学生成绩.课程编号; GROUP BY课程.课程编号D)SELECT课程名称,MAX(成绩)AS分数FROM课程,学生成绩; WHERE课程.课程编号=学生成绩.课程编号; GROUP BY课程编号

学生、课程和成绩三个关系:学生(学号,姓名,性别,班级),课程(课程名称,学时,性质),成绩(课程名称,学号,分数),若打印学生成绩单,包含学号、姓名、课程名称、分数,应该对这些关系进行( )操作。A.并B.交C.乘积D.连接

英语四级分数怎么算的,好像还跟别人成绩相... 英语四级分数怎么算的

学生作完全部在线练习题后,系统会自动默认几次成绩中的( )分数为课程平时成绩。A.最高分数B.平均分数C.最低分数D.及格分数

2011年考广州监狱进入面试的笔试分数是多少?就是笔试成绩出来后要多少分才能进入面试?

查询每门课程的最高分,要求得到的信息包括课程名称和分数。正确的命令是( )。A.SELECT 课程名称,SUM (成绩)AS 分数 FROM 课程,学生成绩; WHERE课程.课程编号=学生成绩.课程编号; GROUP BY课程名称B.SELECT 课程名称,MAX(成绩)分数 FROM 课程,学生成绩; WHERE 课程.课程编号=学生成绩.课程编号; GROUP BY课程名称C.SELECT 课程名称,SUM(成绩)分数 FROM 课程,学生成绩; WHERE 课程.课程编号=学生成绩.课程编号; GROUP BY课程.课程编号D.SELECT 课程名称,MAX(成绩) AS 分数 FROM 课程,学生成绩; WHERE 课程.课程编号=学生成绩.课程编号; GROUP BY课程编号

打开“学生管理”数据库,将表cou从数据库中移出,并永久删除。(2)为“成绩”表的“分数”字段定义默认值为0。(3)为“成绩”表的“分数”字段定义约束规则:分数>=0 and分数<=100,违背规则的提示信息是:考试成绩输入有误。(4)为表stu添加字段“备注”,字段数据类型为字符型(8)。1. 打开“学生管理”数据库,将表cou从数据库中移出,并永久删除。(2)为“成绩”表的“分数”字段定义默认值为0。(3)为“成绩”表的“分数”字段定义约束规则:分数>=0 and分数<=100,违背规则的提示信息是:考试成绩输入有误。(4)为表stu添加字段“备注”,字段数据类型为字符型(8)。

英语四级分数怎么算的,好像还跟别人成绩相关??

已知成绩关系如下图所示。执行SQL语句:SELECT COUNT (DISTINCT 学号)FROM 成绩WHERE 分数>60查询结果中包含的元组数目是成绩学号 课程号 分数A.1B.2C.3D.4

使用SQL语句查找“成绩”表中有“分数”的记录:SELECT﹡FROM成绩WHERE分数__________

检索“成绩”表中还没有“分数”的学生“学号”和“课程号”,正确的命令是( )。A)SELECT 学号,课程号 FROM 成绩 WHERE 分数 NULLB)SELECT 学号,课程号 FROM 成绩 WHERE 分数 =NULLC)SELECT 学号,课程号 FROM 成绩 WHERE 分数 ISNULLD)SELECT 学号,课程号 成绩 订购单 WHERE 分数 ISNOTNULL

要为当前打开的“成绩”表中所有的“分数”增加5分,可以使用命令( )。A)UPDATE成绩WITH分数+5B)CHANGE ALL分数WITH分数+5C)DISPLAYALL分数WHH分数+5D)REPLACE ALL分数WITH分数+5

某项考试有甲、乙、丙三部分,最终的总成绩的计算公式为:总分=甲成绩×30%+乙成绩×20%+丙成绩×50%;若要考试通过的标准是:要求每部分的分数≥50分,且总成绩≥60分.已知某人甲部分成绩为70分,乙部分成绩75分,且通过了这项考试,则此人丙部分成绩的分数至少是( )分.A.48B.50C.55D.60E.62

有成绩表S(学号,课程号,分数),如果要在报表中输出每个学生的平均分,则应在报表设计中使用函数()A、=Avg([成绩])B、=Count([成绩])`C、=Sum([成绩])D、=Total([成绩])

按数据来源分,智商、考试成绩等分数是()。

当前,中国各级各类高等学校录取大学专科生与本科生的唯一区别,就是高考的()不同。A、录取分数B、录取方式C、高考成绩D、高考形式

常模分数构成的分布,就是通常所|兑的( ),它是解释心理测量分数的基础。A、常模分数B、常模C、导出分数D、分数

要了解某班学生的某门课考试成绩,则质量指标为()。A、每个学生的分数B、某位学生的分数C、所有学生的分数总和D、该班学生的平均分数

所谓分数报告就是以分数的形式反馈测评与选拔结果。

效标污染是指()。A、由于评定者知道效标成绩而影响测验分数的情形B、由于评定者知道测验分数而影响个人的效标成绩的情形C、观念效标受到影响的情形D、由于评定者作弊使得分数不准确的情形

单选题当前,中国各级各类高等学校录取大学专科生与本科生的唯一区别,就是高考的()不同。A录取分数B录取方式C高考成绩D高考形式

单选题A教师为全班精心设计了一张试卷。测试结果平时成绩好的分数相对高,成绩不好的分数相对低。这说明A老师所出试卷()高。A区分度B难度C信度D效度

单选题第四段最后一句话“因为学校的成绩单上不记分数”的“不记分数”指的是什么?A成绩单上没有品德、性格、能力等方面的分数B成绩单上没有分数,只有及格和不及格C学校的成绩单看不出孩子学习成绩的好坏D学校的成绩单难以判断孩子的能力品德情况

单选题常模分数构成的分布,就是通常所说的(  ),它是解释心理测验分数的基础。A常模分数B常模C导出分数D分数

单选题有成绩表S(学号,课程号,分数),如果要在报表中输出每个学生的平均分,则应在报表设计中使用函数()A=Avg([成绩])B=Count([成绩])`C=Sum([成绩])D=Total([成绩])

单选题我国高考成绩总分是直接把各科成绩得分相加,这种测验分数的合成方法是(  )。ABCDE