设计要满足人性的自由精神和创造精神的需求，即（）。
设计要满足人性的自由精神和创造精神的需求，即（）。
相关考题：
教学设计体现了教师的审美个性、创造精神和综合能力,会使学生沉入在由激情和智力的兴奋所造成的审美体验中,这样既满足了教师的审美追求也推动了学生进入有序的教学活动中。() 此题为判断题(对，错)。
以下哪些不是人性主义心理学的观点?（ ）A．人性包括生物属性、精神属性和社会属性B．精神属性以社会属性为前提，以生物属性为内容C．人性的生物属性、精神属性和社会属性是独立的D．人的真实心理动力是发自生物、精神和社会三位一体的需求
企业认真做好消费者的公关工作，就是要树立“消费者是朋友”的思想，不仅要满足消费者物质消费的需求，还要满足消费者（）等精神方面的需求，从而达到经济效益和社会效益的统一。A信息知晓的需求B情感的需求C选择的需求D表达的需求E参与的需求
销售过程中产品展示有（）、（）、（）、（）、四个基本方法。A、机械销售展示、公式化展示、需求满足的展示、解决问题的销售展示B、人性化展示、公式化展示、需求满足的展示、解决问题的销售展示C、机械销售展示、人性化展示、公式化展示、需求满足的展示D、机械销售展示、人性化展示、需求满足的展示、解决问题的销售展示
多选题企业认真做好消费者的公关工作，就是要树立“消费者是朋友”的思想，不仅要满足消费者物质消费的需求，还要满足消费者（）等精神方面的需求，从而达到经济效益和社会效益的统一。A信息知晓的需求B情感的需求C选择的需求D表达的需求E参与的需求
填空题设计要满足人性的自由精神和创造精神的需求，即（）。