能用摆手和摇头表示“不要”，语言发育达到3－1阶段

能用摆手和摇头表示“不要”，语言发育达到3－1阶段

相关考题：

考官在面试的时候为了表示友好、真诚，应该有怎么样的肢体语言？（ ）A．跺脚B．咬嘴唇C．摇头D．目光接触
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发育指( )A.生长和发育达到一个完备阶段，个体在形态上达到成人水平B.生长和发育达到一个完备阶段，个体在形态及功能上达到成人水平C.各器官、系统的大小、长短及重量增加D.各器官、系统的大小、长短及重量增加，身体化学组成成分的变化E.细胞和组织的分化及功能不断完善生长发育的基本概念
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CI、VI、AI、IA分别是指什么希望能用平常语言表达清楚，不要太专业的语言了
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在保加利亚的一些地区，点头表示拒绝，摇头表示同意，这所反映的菲语言传播特性是A.隐喻性B.可信性C.组合性D.情境性
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点头表示同意，摇头表示反对，这是人类普遍相同的体态语言。
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实型常量在C语言中只能用（）表示，表示方法有：（）。
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某个语言，它能用正规表达式表示，但是它不能使用任何正规文法表示，这个语言必然是（）A、1型文法所对应的语言B、含有二义的语言C、既含有左递归又含有右递归D、不存在的语言
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在一定条件下，身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务。例如汉民族点头表示（），摇头表示（），送别时挥手表示 （）/（），（）表示欢迎，咬牙切齿表示（），手舞足蹈表示（）/（）。
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发育指（）A、生长和发育达到一个完备阶段，个体在形态上达到成人水平B、生长和发育达到一个完备阶段，个体在形态及功能上达到成人水平C、各器官、系统的大小、长短及重量增加D、各器官、系统的大小、长短及重量增加，身体化学组成成分的变化E、细胞和组织的分化及功能不断完善生长发育的基本概念
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考官在面试的时候为了表示友好、真诚，应该有怎么样的肢体语言？（）A、跺脚B、咬嘴唇C、摇头D、目光接触
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在交谈中尼泊尔人讲究“点头不算摇头算”。点头表示赞成，摇头则表示反对。（）
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保加利亚、尼泊尔等国家，摇头表示（）、点头表示（）。
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下列哪些手势不恰当（）A、用手摆弄物品、衣服、头发B、使用手势指示客户行动C、主动与客户握手D、使用摆手和摇头来表达“不清楚”、“不知道”等意思
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能用“汪汪”来理解和表达“狗”，语言发育达3－2阶段
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下面哪种身体语言在所有的社会中都具有相同的意思？（）A、微笑B、拇指朝上C、摇头表示“是”D、以上都不是
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i+1表示（）。A、学习者下一阶段应达到的语言结构的水平B、学习者现阶段的语言水平C、远超出学习者现阶段的语言水平
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判断题在交谈中尼泊尔人讲究“点头不算摇头算”。点头表示赞成，摇头则表示反对。（）A对B错
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判断题能用“汪汪”来理解和表达“狗”，语言发育达3－2阶段A对B错
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填空题在一定条件下，身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务。例如汉民族点头表示（），摇头表示（），送别时挥手表示 （）/（），（）表示欢迎，咬牙切齿表示（），手舞足蹈表示（）/（）。
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单选题考官在面试的时候为了表示友好、真诚，应该有怎么样的肢体语言？（）A跺脚B咬嘴唇C摇头D目光接触
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填空题实型常量在C语言中只能用（）表示，表示方法有：（）。
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单选题i+1表示（）。A学习者下一阶段应达到的语言结构的水平B学习者现阶段的语言水平C远超出学习者现阶段的语言水平
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单选题小儿语言发育中的表达语言阶段为（　　）。ABCDE
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判断题能用摆手和摇头表示“不要”，语言发育达到3－1阶段A对B错
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单选题小儿语言发育中的理解语言阶段为（　　）。ABCDE
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单选题在保加利亚用摇头表示“是”，用点头表示“不是”，这和在中国的含义相反，这体现了( )A语言的不同B肢体语言的不同C美学的不同D物质文化的不同
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判断题点头表示同意，摇头表示反对，这是人类普遍相同的体态语言。A对B错
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