一个人的价值观念取决于他的经历或经验和()。A、文化背景B、世界观C、伦理观D、教育背景

一个人的价值观念取决于他的经历或经验和()。

  • A、文化背景
  • B、世界观
  • C、伦理观
  • D、教育背景

相关考题:

下列有关人生观与世界观的关系表述正确的是(  )A.世界观决定人生观,有什么样的世界观,就有什么样的人生观B.人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用C.一个人的人生观如果发生变化,往往会导致世界观发生变化,因此人生观也决定着世界观D.一个人即使曾经树立起了正确的世界观,但在实践中放弃了健康的人生观,那么,正确的世界观必然也会丧失.

莱宁格“日出模式”第二层的主要含义是()A显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态B描述了文化关怀、世界观与文化社会结构C阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统D解释了护理关怀的决策和行为

社会对教育事业的需求程度最终取决于()A生产力水平B社会制度C文化背景D科技水平

大学入学考试内容的差异,反映了不同的文化背景下的()和价值观。A、教育理念B、改革思路C、人才观D、素质观

沟通过程中的参照系,是指每个人各自的文化背景、教育程度、经历、经验、智力水平,同时也包括有()的内容。A、知识结构B、偏见C、生活习惯D、表情

情绪发作取决于:()。A、性格B、心情C、教育背景D、价值观念

下列观点正确的是()A、哲学就是关于世界观的学问B、有什么样的世界观取决于有怎样的方法论C、哲学是科学世界观和方法论的统一D、人们对整个世界的看法和观点就是世界观

价值观因文化背景不同而不同,一般来说,文化背景不同,其()A、时间观不同B、风险观不同C、个性观不同D、行为方式不同E、看待新事物的观念不同

所谓以文化视角解读职业伦理教育,就是在世界观层面上,把职业伦理教育视为一种文化现象和文化存在。

工作经验与下列事项的()有关A、职业活动B、企业性质C、教育水平D、文化背景

旅游者的个性心理特征具体在一个人身上,表现为他的()。A、气质,能力和性格B、需要,动机和兴趣C、理想,信念和世界观D、需要,信念和价值观

价值观念、文化背景属于理念识别()的内容。A、层面ⅠB、层面ⅡC、层面ⅣD、层面Ⅲ

一个人对人生的态度如何,往往又制约着他对整个世界的和人生的看法,从而对个人的世界观、人生观产生重要的影响。

一个人即使曾经树立起了正确的世界观,但在人生实践中,如果经不起拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽人生观的侵蚀,放弃了为人民服务的人生观,那么,正确的世界观必然也会丧失。这说明()A、世界观决定人生观B、人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用C、正确的世界观,是正确的人生观的基础D、如果一个人的人生观发生变化,往往会导致世界观发生变化

思想教育目标可以分为三个层次,它们分别是()。A、世界观,人生观,道德教育B、人生观,世界观,爱国主义C、世界观,人生观,理想教育D、世界观,人生观,心理教育

马克思、恩格斯的教育思想的世界观基础是()。A、唯心主义世界观B、旧唯物主义世界观C、历史唯物主义和辩证唯物主义世界观D、人本主义世界观

单选题思想教育目标可以分为三个层次,它们分别是()。A世界观,人生观,道德教育B人生观,世界观,爱国主义C世界观,人生观,理想教育D世界观,人生观,心理教育

单选题莱宁格“日出模式”第二层的主要含义是()A显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态B描述了文化关怀、世界观与文化社会结构C阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统D解释了护理关怀的决策和行为

单选题价值观念、文化背景属于理念识别()的内容。A层面ⅠB层面ⅡC层面ⅣD层面Ⅲ

单选题一个人的价值观念取决于他的经历或经验和()。A文化背景B世界观C伦理观D教育背景

单选题情绪发作取决于:()。A性格B心情C教育背景D价值观念

多选题价值观因文化背景不同而不同,一般来说,文化背景不同,其()A时间观不同B风险观不同C个性观不同D行为方式不同E看待新事物的观念不同

单选题工作经验与下列事项的()有关A职业活动B企业性质C教育水平D文化背景

单选题下列关于价值观的描述不正确的是 ( )A文化背景不同,时间观不同B文化背景不同,风险观不同C人的价值观是一成不变的D人的价值观因所持立场不同而异

单选题社会对教育事业的需求程度最终取决于()A生产力水平B社会制度C文化背景D科技水平

多选题大学入学考试内容的差异,反映了不同的文化背景下的()和价值观。A教育理念B改革思路C人才观D素质观

单选题旅游者的个性心理特征具体在一个人身上,表现为他的()A气质,能力和性格B需要,动机和兴趣C理想,信念和世界观D需要,信念和价值观