结尾是公文主体内容的延续或深化，表明撰写者的态度、愿望和要求，常见的有（）。A、指令性尾语B、呈告性尾语C、回复性尾语D、期复性尾语

结尾是公文主体内容的延续或深化，表明撰写者的态度、愿望和要求，常见的有（）。

  • A、指令性尾语
  • B、呈告性尾语
  • C、回复性尾语
  • D、期复性尾语

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微视频开头和结尾应该添加一些内容( )。 A.微课程的名称B.课程信息C.作者信息D.结尾有谢幕E.摄影摄像者F.撰写脚本作者
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公文正文中的导语用来()。 A、引述领导人的讲话B、表明制发公文的依据、目的或原因C、表明公文撰写的时间和地点D、作公文开头的谦语
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公文的结尾方法一般为()。A.希望号召法、强调说明法、篇末点题法B.表明态度法、阐明观点法、篇末点题法C.阐明观点法、请求建议法、强调说明法D.请求建议法、表明态度法、总结号召法
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关于撰写命令(令)类公文，下列说法错误的是( )A. 要求要具体B. 内容要简练C. 态度要鲜明D. 语气要幽默
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公文的紧急程度() A、是公文送达和办理时限的要求，分为"特急”、"加急”B、表明公文内容的重要程度，分为"特急”、"加急”C、是公文送达和办理时限的要求，表明公文的重要性D、是公文制发、送达、办理的时限要求
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制发公文的目的和要求，一般是由（ ）确定的。A．撰写者本人或团体B．机关党政负责人C．行文对象及行文内容D．作者的上级机关
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公文的结尾通常采用的形式是（ ）。A.交代制发公文的根据与目的B.直接表明结论，以阐述制发此文的原因C.发出号召、提出希望或要求D.表示敬意、感谢
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公文正文。即公文的核心内容，包括开头、主体、结尾三部分。（）A对B错
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公文是国家机关及其他社会组织在行使职权和实施管理的过程中形成的，具有法定效用与规范格式的文件材料，是办理公务的重要工具。制发公文的目的和要求一般是由（）确定的。A、撰写者本人或团队B、机关党政负责人C、行文对象及行文内容D、公文行使的上级机关
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下面属于述职报告正文写法的描述有（）。A、开头。写任职概况B、主体。工作实绩、经验、问题和教训C、主体。对职责具体地展开说明和阐发议论D、结尾。常用“专此述职，请审查”“、“以上报告，请领导、同志们批评指正。”等语句E、结尾。总结全篇，表明态度，发出号召
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公文正文。即公文的核心内容，包括开头、主体、结尾三部分。（）
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《国家行政机关公文格式》将公文各要素划分为（）。A、眉首、正文、结尾B、开头、主体、结尾C、开头、正文、版记D、眉首、主体、版记
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霍夫兰等人的研究表明，制约传播效果的“条件”有（）A、传播者的主观愿望B、传播主体C、信息内容D、说服方法E、受众属性
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公文正文可以不设的部分是（）。A、开头B、主体C、结尾D、三者皆可
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机关公文的作者是公文的（）A、撰写者B、审核者C、印制者D、制发者
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（）是组成公文的第一个层次，是主体部分的起点，也是人们阅读了解公文基本内容和目的的关节点。A、结尾B、层次段落C、过渡照应D、开头
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制发公文的目的和要求，一般是由（）确定的。A、撰写者本人或团体B、机关党政负责人C、行文对象及行文内容D、作者的上级机关
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“全面深化改革”的主体还是改革开放，这表明两者之间有明显的（）。A、继承性B、创新性C、延续性D、时代性
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单选题制发公文的目的和要求，一般是由（）确定的。A撰写者本人或团体B机关党政负责人C行文对象及行文内容D作者的上级机关
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多选题“全面深化改革”的主体还是改革开放，这表明两者之间有明显的（）。A继承性B创新性C延续性D时代性
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单选题公文正文可以不设的部分是（）。A开头B主体C结尾D三者皆可
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单选题公文是国家机关及其他社会组织在行使职权和实施管理的过程中形成的，具有法定效用与规范格式的文件材料，是办理公务的重要工具。制发公文的目的和要求一般是由（）确定的。A撰写者本人或团队B机关党政负责人C行文对象及行文内容D公文行使的上级机关
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判断题公文正文。即公文的核心内容，包括开头、主体、结尾三部分。（）A对B错
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单选题公文的结尾，通常采用下述哪种形式？（ ）A交代制发公文的根据与目的B直接点明结论，以阐明制发此文的原因C表明撰写者的态度、愿望与要求D表示敬意、谢意
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单选题公文正文中的导语用来（）A引述领导人的讲话B表明制发公文的依据、目的或原因C表明公文撰写的时间和地点D作公文开头的谦语
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单选题《国家行政机关公文格式》将公文各要素划分为（）。A眉首、正文、结尾B开头、主体、结尾C开头、正文、版记D眉首、主体、版记
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单选题（）是组成公文的第一个层次，是主体部分的起点，也是人们阅读了解公文基本内容和目的的关节点。A结尾B层次段落C过渡照应D开头
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