在考试质量分析中,如果根据考分绘制出的频数直方图呈正偏态分布,表明()A、考题偏易或学生基础好B、考题中等难度C、考题偏难或学生基础差D、学生基础较悬殊E、学生基础较整

在考试质量分析中,如果根据考分绘制出的频数直方图呈正偏态分布,表明()

  • A、考题偏易或学生基础好
  • B、考题中等难度
  • C、考题偏难或学生基础差
  • D、学生基础较悬殊
  • E、学生基础较整

相关考题:

关于血液分析仪红细胞直方图的特征是A、在2~30fl范围呈右偏态分布B、在36~360fl范围呈偏态分布C、在36~360fl范围呈正态分布D、在125~200fl范围呈正态分布E、在35~450fl范围呈正态分布

频数分布的类型有A.正态分布和偏态分布B.正偏态分布和负偏态分布C.对称分布和正偏态分布D.对称分布和负偏态分布E.对称分布和偏态分布

根据频数表所画的直方图,如果其峰向数据大的一侧偏移的分布称为A.正偏态分布B.正态分布C.以上都不是D.二项分布E.负偏态分布

频数分布的类型可分为A.对称分布与正偏态分布B.正偏态分布与负偏态分布C.对称分布与偏态分布D.对称分布与负偏态分布E.对称分布

直方图法将收集到的质量数进行分组整理,绘制成频数分布直方图,又称为:( )A.分层法B.质量分布图法C.频数分布图法D.排列图法

将收集到的质量数据进行分组整理,绘制成频数分布直方图,通过频数分布分析研究数据的集中程度和波动范围的统计方法叫作( )。A.控制图法 B.直方图法 C.排列图法 D.分层法

质量管理中,由于多个母体多重分布混合抽样检查,其抽样检查数据绘制的直方图会呈()。A、正常型B、偏态型C、孤岛型D、平顶型

在质量控制的统计分析中,若直方图呈正态分布,则可判断产品质量全部合格。

在频数分析时,Format按钮的功能是()A、显示频数分布表B、选择绘制统计图形C、调整频数分布表中数据的输出顺序D、选择统计图形的格式

数值资料常见的频数分布的类型有( )A、正态分布和非正态分布B、正态分布和正偏态分布C、正态分布和负偏态分布D、正偏态分布和负偏态分布E、正态分布和偏态分布

在频数表资料中,如果观察值较小的一端集中了较多的频数,则称该资料为()。A、正偏态分布资料B、负偏态分布资料C、正态分布资料D、对数正态分布资料E、对称分布资料

频数分布的类型可分为()A、正偏态分布与负偏态分布B、对称分布C、对称分布与偏态分布D、对称分布与正偏态分布E、对称分布与负偏态分布

根据频数表所画的直方图,如果其峰向数据小的一侧偏移的分布称为()。A、正偏态分布B、负偏态分布C、正态分布D、二项分布E、以上都不是

直方图又称质量分布图、矩形图、频数分布直方图,它是将产品质量频数的分布状态用直方形来表示,根据直方的分布形状和与公差界限的距离来探索质量(),分析判断整个生产过程是否正常。A、分布规律B、管理规律C、控制规律D、改进规律

质量分布调查表与直方图的频数分布表有何不同?

工具磨损或松动时,所绘制出的直方图会呈现()。A、偏态型B、高原型C、高原型D、离岛型

直方图法将收集到的质量数进行分组整理,绘制成频数分布直方图,又称为()。A、分层法B、质量分布图法C、频数分布图法D、排列图法

由于操作时,操作者分析数据时夹杂了其他分布的少量数据,那么由此绘制出的质量分布直方图可能是()。A、标准型直方图B、孤岛型直方图C、双峰型直方图D、偏峰型直方图

制程稳定,绘制的直方图形状满足()的要求。A、偏态分布B、常态分配C、方差D、以上都对

问答题质量分布调查表与直方图的频数分布表有何不同?

单选题在考试质量分析中,如果根据考分绘制出的频数直方图呈正偏态分布,表明()A考题偏易或学生基础好B考题中等难度C考题偏难或学生基础差D学生基础较悬殊E学生基础较整

单选题由于操作时,操作者分析数据时夹杂了其他分布的少量数据,那么由此绘制出的质量分布直方图可能是()。A标准型直方图B孤岛型直方图C双峰型直方图D偏峰型直方图

单选题制程稳定,绘制的直方图形状满足()的要求。A偏态分布B常态分配C方差D以上都对

单选题频数分布的类型可分为(  )。A正偏态分布与负偏态分布B对称分布C对称分布与偏态分布D对称分布与正偏态分布E对称分布与负偏态分布

单选题根据频数表所画的直方图,如果其峰向数据大的一侧偏移的分布称为()。A正偏态分布B负偏态分布C正态分布D二项分布E以上都不是

单选题在频数表资料中,如果观察值较小的一端集中了较多的频数,则称该资料为()。A正偏态分布资料B负偏态分布资料C正态分布资料D对数正态分布资料E对称分布资料

单选题频数分布的类型可包括(  )。A对称分布与负偏态分布B对称分布C对称分布与偏态分布D对称分布与正偏态分布E正偏态分布与负偏态分布