用流速仪施测某点的流速,实际上是测出流速仪在该点的转数。() 此题为判断题(对，错)。
信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的__________、一致程度。
一个实际年龄为4岁，心理年龄为5岁的儿童，其比率智商是【 】A．0.8B．1.25C．80D．125
在关系模式R(姓名，年龄，出生日期)中，最有可能做主键的是( )。A．姓名B．年龄C．出生日期D．姓名，年龄，出生日期
[多选题] 联合型瑞文测验(CRT)施测的具体要求包括（ ）。A.智力低下者可个别施测B.不能书写的老年人可个别施测C.所有受测者均可团体施测D.正常三年级以上的儿童可团体施测
韦氏儿童智力测验正式施测的分测验数目是()个。单选A.10B.11C.12D.13
CRT既可个别施测，也可团体施测，其中个别施测的适宜人群为（ ）。(A)五岁以下的幼儿 （B)智力低下者(C)三年级以上的儿童 （D)不能自行书写的75岁以下的老年人
适用于对儿童及智力落后的成人施测的瑞文测验的型式是（ ）。 (A)儿童型 （B)彩色型(C)标准型 （D)高级型
施测中国比内测验时，应根据被试者的（），从测验指导书的附表中查到开始的试题。A.实际年龄B.年龄是否大于16岁C.所受教育程度D.父母的职业
某一儿童的WISC-CR的IQ得分为120～129，其智力水平（）。A、极超常B、超常C、高于平常D、平常
婴幼儿发展状况分析中的婴幼儿基本资料包括（）。A、姓名、性别、出生日期、实际年龄和发展一般状况B、实际年龄和发展一般状况C、姓名、性别D、出生日期
某儿童的智力年龄是9岁，实际年龄是6岁，其智商是（）。A、150B、100C、54D、75
儿童心理在不同的发展阶段上的具体规律是通过儿童（）特征表现出来的。A、实际年龄B、生理年龄C、心理年龄D、社会年龄
儿童的心理年龄和实际年龄的关系是（）。A、两者完全对应B、两者常有所出入C、心理年龄发展比实际年龄发展快D、心理年龄发展落后于实际年龄
如果一个儿童的实际年龄是5周岁，其智力年龄是6周岁，那么智商是（）A、100B、110C、120D、130
zg表有姓名、出生日期、年龄、职称四个字段，则对zg表的关系模式描述为（）。A、zg（姓名、出生日期、年龄、职称）B、zg（姓名，出生日期，年龄，职称）C、zg（姓名，出生日期，年龄，职称）D、姓名、出生日期、年龄、职称
联合型瑞文测验（CRT）施测的具体要求包括（）。A、智力低下者可个别施测B、不能书写的老年人可个别施测C、所有受测者均可团体施测D、正常三年级以上的儿童可团体施测
所谓（）是指年龄量表测出的儿童智力所达到的某一年龄的水平。
单选题某儿童的智力年龄是9岁，实际年龄是6岁，其智商是（）。A150B100C54D75
单选题儿童的心理年龄和实际年龄的关系是（）。A两者完全对应B两者常有所出入C心理年龄发展比实际年龄发展快D心理年龄发展落后于实际年龄
单选题如果一个儿童的实际年龄是5周岁，其智力年龄是6周岁，那么智商是（）A100B110C120D130
单选题婴幼儿发展状况分析中的婴幼儿基本资料包括（）。A姓名、性别、出生日期、实际年龄和发展一般状况B实际年龄和发展一般状况C姓名、性别D出生日期
填空题用流速仪施测某点的流速，实际上是测出流速仪在该点的（）。
单选题如果一个实际年龄为10岁的儿童，其智力年龄是11岁，其智商是（）A0.9B90C110D1.1
单选题某一儿童的WISC-CR的IQ得分为120～129，其智力水平（）。A极超常B超常C高于平常D平常
单选题某一儿童WISC-CR的IQ得分为120～129，其智力水平（ ）。A平常B高于平常C超常D极超常