单选题人体要不断吸进氧气,呼出()。A二氧化氮B二氧化氯C二氧化碳D二氧化钠
单选题
人体要不断吸进氧气,呼出()。
A
二氧化氮
B
二氧化氯
C
二氧化碳
D
二氧化钠
参考解析
解析:
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土壤中二氧化碳的浓度较大气为高,不断向大气扩散,而大气中氧的浓度较土壤空气高,氧气总是不断进入土壤,这样土壤好像人的肺一样不断的吸进氧气.放出二氧化碳,因此,又称为土壤的呼吸作用。此题为判断题(对,错)。
材料:在学习心肺复苏实验前.教师对学生进行了一次小测验,其中的3道判断题如下:1.人体呼吸时吸入肺的气体是氧气,呼出的气体是二氧化碳。2.在人体呼出的气体中.二氧化碳的含量比氧气高。3.与空气相比.人体呼出的气体中二氧化碳的含量高,氧气的含量低。这3道题的答对率依次为:29%、19%、92%。问题:(1)上述测验结果说明学生存在哪些主要错误概念?(2)分析学生对相关概念有哪些理解偏差会导致如上错误概念。
材料:材料1:教师通过学情分析。发现初中学生对于“人体的呼吸”这一节内容.存在下列错误认识:a.人体在呼吸时。呼出的气体中二氧化碳含量多,氧气的含量少:b.人体的呼吸就是呼吸作用:c.吸气时,肌肉舒张,胸腔容积扩大,气体进入肺。材料2:以下是教师的教学片段:师:“同学们,前面我们学习了呼吸系统的组成及各部分的作用,那么,你知道什么是人体的呼吸吗”生:“人体的呼吸作用就是吸进氧气,呼出二氧化碳。”师:“呼吸时吸进的真的只有氧气.呼出的都是二氧化碳吗”(学生疑惑、思考)教师进一步引导:“如果呼吸时呼出的全都是二氧化碳.那么进行口对口人工呼吸还能对人进行抢救吗”(学生中发生小的骚动,纷纷开始讨论)教师利用PPT展示数据如下:师:“请大家分析表中的数据得出结论。”生:“人体呼吸时吸进的主要是氮气,氧气含量也比较高,二氧化碳只占很少的部分;呼出的气体中仍然含有大量的氮气,氧气含量虽然降低了,但含量仍远高于二氧化碳的含量,二氧化碳浓度远高于空气中二氧化碳的浓度。”师:“刚才第一个同学讲到了‘人体的呼吸作用’。人的‘呼吸’就是‘呼吸作用’吗”(学生一脸茫然)教师提示:“请大家回想已学习过的‘植物的呼吸作用’,然后说说什么是呼吸作用”生:“呼吸作用是细胞将有机物分解为二氧化碳等物质.同时释放出能量的过程。”教师追问:“人体的呼吸跟呼吸作用是一回事吗”生:“不是!”师:“其实我们常说的人体呼吸指的是呼吸运动,而呼吸作用指的是细胞中物质的氧化分解。”师:“人体的呼吸运动是如何发生的呢胸廓的变化与呼吸有什么关系呢”教师拿出预先准备好的胸廓模型,让学生通过推拉橡皮膜模拟膈肌的舒张和收缩,同时观察模拟胸廓体积的变化及模拟肺的气球体积的变化,由此理解肺与外界气体交换的过程。问题:(1)分析该材料,指出学生错误概念产生的原因。(2)综合材料,说明教师如何进行概念转变的教学。
判断题林木有净化空气的作用,因为它能吸进二氧化碳,放出氧气。A对B错