第 29 题 艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（ ）A．时快时慢B．先快后慢C．先慢后快D．均匀递减
艾宾浩斯通过对遗忘的研究发现，人们在学习一个材料达到成诵水平后，如果不复习，就开始遗忘。随着时间的推移，遗忘的规律是()。A.信息干扰B.痕迹消退C.先慢后快D.先快后慢
艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘进程的不均衡性，表现为（ ）。A.先慢后快B.先快后慢C.时快时慢D.均匀递减
除时间因素外，影响遗忘进程的因素还有（ ）A.识记材料的数量和性质B.学习的程度越高，遗忘越少C.识记材料的系列位置D.识记者的态度和识记的方法
艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（ ）A.先慢后快B.先快后慢C.时快时慢D.均匀递减
下列关于遗忘的叙述正确的是（）。A、遗忘的规律是先快后慢B、遗忘的进程是平衡的C、随着时间的推移，遗忘不断进展D、学习结束后一个月的遗忘量与第6天的遗忘量相差很大
艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（）A、先慢后快B、先快后慢C、时快时慢D、均匀递减
德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是（）A、遗忘的进程不均衡B、遗忘先快后慢C、遗忘在学习后立即开始D、遗忘先慢后快E、遗忘的速度越来越快
经研究发现，消费者的遗忘是有规律的，消费者在识记后保持在头脑中的材料随时间的推移而递减，而且遗忘的进程（）。A、先慢后快B、先快后慢C、速度不变D、没有规律可循
心理学家对遗忘的进程进行了研究，得出遗忘是有规律的，其规律是先快后慢。
德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是指（）。A、遗忘的进程不均衡B、遗忘先快后慢C、遗忘在学习后立即开始D、遗忘先慢后快
下列说法错误的选项是（）A、保持是对识记过的事物进一步在头脑中再现的过程B、遗忘就是对于识记过的材料不能再认和回忆C、识记中的知识会随着时间的推移而发生量的增加和质的变化D、保持是由识记通向再认和回忆的必经的环节
艾宾浩斯发现遗忘的规律是遗忘进程不均衡，表现为（）A、先慢后快B、先快后慢C、时快时慢D、均匀递减
艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘进程的不均衡性，表现为（）。A、先慢后快B、先快后慢C、时快时慢D、均匀递减
单选题艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（）A先慢后快B先快后慢C时快时慢D均匀递减
多选题德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是（）A遗忘的进程不均衡B遗忘先快后慢C遗忘在学习后立即开始D遗忘先慢后快E遗忘的速度越来越快
多选题德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是指（）。A遗忘的进程不均衡B遗忘先快后慢C遗忘在学习后立即开始D遗忘先慢后快
单选题艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘进程的不均衡性，表现为（）。A先慢后快B先快后慢C时快时慢D均匀递减
单选题艾宾浩斯发现遗忘的规律是遗忘进程不均衡，表现为（）A先慢后快B先快后慢C时快时慢D均匀递减
多选题遗忘的规律与特点是：（）A不重要的和未经复习的内容容易遗忘B机械识记比意义识记，无意识记比有意识记易遗忘C遗忘有“先快后慢”的特点D形象记忆比逻辑记忆易遗忘E遗忘有“先少后多”的特点
判断题遗忘：对识记过的材料不能再认与回忆，或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点。(心理学)A对B错
单选题德国心理学家艾宾浩斯研究发现，人脑对识记内容的遗忘规律主要表现为（）A首先遗忘枝节细微部分，而支柱骨架不易遗忘B遗忘的速度是先快后慢C遗忘不受材料数量性质干扰D对材料过度学习遗忘得快
单选题下列关于遗忘的叙述正确的是（）。A遗忘的规律是先快后慢B遗忘的进程是平衡的C随着时间的推移，遗忘不断进展D学习结束后一个月的遗忘量与第6天的遗忘量相差很大
单选题下列叙述正确的是 ( )A遗忘的规律是先快后慢B遗忘的进程是平衡的C随着时间的推移，遗忘不断进展D学习结束后一个月的遗忘量与第6天的遗忘量相差很大
多选题关于遗忘的规律，以下哪些是正确的（）A遗忘与时间成反比，时间越短，遗忘越多B遗忘与时间成正比，时间越长，遗忘越多C遗忘的发展进程是不均衡的D遗忘的进程是先快后慢E以往的进程是先慢后快
单选题艾宾浩斯遗忘曲线表明A遗忘的进程是不均匀的B在识记后的短时间内，遗忘的发展速度较慢C遗忘的速度与时间成直线关系D遗忘的规律是先慢后快
多选题下列说法错误的选项是（）A保持是对识记过的事物进一步在头脑中再现的过程B遗忘就是对于识记过的材料不能再认和回忆C识记中的知识会随着时间的推移而发生量的增加和质的变化D保持是由识记通向再认和回忆的必经的环节