判断题在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。A对B错

判断题
在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。
A

对

B

错

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相关考题：

教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段,主要是学习顺序观察法、比较观察法和典型特征观察法。() 此题为判断题(对，错)。
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在学前儿童科学教育中,观察一般可分为个别物体和现象的观察、()、长期系统观察三种类型。 A.比较观察B.科学观察C.集中观察D.对比观察
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教师指导幼儿科学教育的观察可分为()。A、对个别物体的观察B、比较性观察C、参与性观察D、长期系统性观察
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()是指学前儿童同时观察两种或两种以上的物体并进行比较,以找出物体间的异同点 A长期系统性观察B比较性观察C个别物体的观察D间接观察
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用比较的方法进行观察,不仅可用于比较性观察,也可用于个别物体的观察和长期系统性观察等各种类型观察。() 此题为判断题(对，错)。
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个别物体的观察是指学前儿童对单个的物体(或一类物体)或现象的观察。() 此题为判断题(对，错)。
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以下表述错误的是:()。 A.观察类科学教育活动是学前儿童科学教育活动的主要形式B.比较性观察是科学教育活动中最基本和普遍采用的观察形式C.观察能促进学前儿童观察力的发展D.观察能促进学前儿童多元智慧的发展
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比较性观察是科学教育活动中最基本和普遍采用的观察形式。() 此题为判断题(对，错)。
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学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、（）长期系统性观察、间或性观察、室内观察与室外观察等几种。
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在学前儿童科学教育中，观察一般可分为个别物体和现象的观察、（）、长期系统性观察三种类型。
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儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这是属于（）A、长期系统性观察B、个别现象的观念C、个别物体的观察D、比较性观察
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学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、长期系统性观察等几种。
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学前儿童科学教育中，运用最多的方法是（）。A、科学游戏B、分类和测量C、科学实验D、观察法
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在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。
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在学前儿童教育评价资料的收集方法中，常用的观察分析法有行为检核、（）和事件详录等。
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学前儿童科学教育评价资料的收集方法主要有观察分析法、问卷调查法和（）。
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学前儿童科学教育中常用的评价方式有观察法、访谈法、问卷法、（）和作品分析法等。
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填空题学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、长期系统性观察等几种。
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填空题在学前儿童教育评价资料的收集方法中，常用的观察分析法有行为检核、（）和事件详录等。
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判断题在学前儿童健康教育评价方法中，不加控制的自然状态下对学前儿童的行为进行观察，属于访谈法。A对B错
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判断题在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。A对B错
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单选题在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（）A科学实验B观察C分类D科学游戏
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填空题学前儿童科学教育评价资料的收集方法主要有观察分析法、问卷调查法和（）。
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填空题在学前儿童科学教育中，观察一般可分为个别物体和现象的观察、（）、长期系统性观察三种类型。
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单选题儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这属于()。A长期系统性观察B个别物体的观察C个别现象的观察D比较性观察
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判断题教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习顺序观察法、比较观察法和典型特征观察法。A对B错
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填空题学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、长期系统性观察、间或性观察、室内观察与室外观察等几种。
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多选题教师指导幼儿科学教育的观察可分为（）。A对个别物体的观察B比较性观察C参与性观察D长期系统性观察
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