单选题竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的()A积极价值B创造性功能C内在价值和创造性D真正目的

单选题
竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的()
A

积极价值

B

创造性功能

C

内在价值和创造性

D

真正目的


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

会使学生经常处于比较过度的紧张状态,如考试中的怯场现象。 ( )A.正常焦虑B.低度焦虑C.中度焦虑D.高度焦虑

会使学生经常处于过度紧张状态,如考试中的怯场现象。这种焦虑属于( )A.正常焦虑B.低度焦虑C.中度焦虑D.高度焦虑

积极心理的(),是指积极心理活动对这种有目的、有方向的集合体的存在和发展需要的满足。 A.社会价值B.集体价值C.个体价值D.组织价值

人们在休闲中得到快乐,但是不能进行创造性价值活动,只有劳动才能进行创造性价值活动。()

以探究学习为主的教学模式的局限性有()。 A.容易忽视教师的作用B.不利于培养学生的创造性C.所耗费的教学时间较多D.忽视学生的个别差异

广义的创业是指开创新事业,即以()为目的的创造性实践活动。 A.获取利益B.成就事业C.实现个人价值D.创造价值

价值工程的特点包括( )。A.寻求最低运营成本B.实现必要功能C.提高价值为目的D.有组织的活动E.创造性的活动

实现人生价值的根本途径是A.培养正确的人生态度B.自觉提高自我的主体素质和能力C.进行有意识、有目的的创造性实践活动D.选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标

竞争有可能使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的( )。A.积极价值 B.创造性功能C.内在价值和创造性 D.真正目的

竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的(  )。A.积极价值B.创造性功能C.内在价值和创造性D.真正目的

在某音乐课中,教师引领学生进行音乐聆听与欣赏,在学唱歌曲后教师组织学生们进行活动创编和分组讨论,并且讨论结束后每组派一名代表来到前面给大家进行成果展现。学生在整堂课中主动积极地发挥自己的创造力和想象力,课堂氛围轻松愉悦,伴随着欢快的歌声结束了整节课程。本堂音乐课中体现了音乐课程价值中的()。A.审美体验价值B.创造性发展价值C.社会交往价值D.文化传承价值

完善激励机制的目标不断激发员工内在的潜力核能力,以及工作积极性与创造性,到达不断提高施工生产水平,增强企业竞争力,创造良好经济效益的目的。而常用激励种类和方法有哪些?

创造性又称为创造力,是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。

在创造社会价值中实现自我价值,需要()。A、自觉提高自我的主体素质和能力B、肯定人的社会价值,否定人的自我价值C、进行有意识、有目的的创造性实践活动D、选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标

价值工程是致力于提高价值的创造性活动。

学科课程的局限性()A、课程内容往往与学生的生活实际想脱离B、容易忽视学生学习兴趣及学生全面发展的价值C、可能会压抑学生在教学过程中的主动性和积极性D、不能发挥教师的主导作用

人们追求人生价值的精神支柱是()。A、正确的人生态度B、选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标C、较高的自我主体素质和能力D、进行有意识、有目的的创造性实践活动

实现人生价值的根本途径是()。A、进行有意识、有目的的创造性的实践活动B、培养正确的人生态度C、自觉提高自我的主体素质和能力D、选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标

竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的()A、积极价值B、创造性功能C、内在价值和创造性D、真正目的

()会使学生经常处于比较过度的紧张状态,如考试中的怯场现象。A、正常焦虑B、低度焦虑C、中度焦虑D、高度焦虑

人的价值的二重性是指()。A、目的性和创造性B、目的性和能动性C、目的性和工具性D、能动性和创造性

多选题在创造社会价值中实现自我价值,需要()。A自觉提高自我的主体素质和能力B肯定人的社会价值,否定人的自我价值C进行有意识、有目的的创造性实践活动D选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标

单选题人们追求人生价值的精神支柱是()。A正确的人生态度B选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标C较高的自我主体素质和能力D进行有意识、有目的的创造性实践活动

单选题人们追求人生价值的精神支柱是( )A正确的人生态度B较高的自我主体素质和能力C进行有意识、有目的的创造性实践活动D选择与社会主义核心价值观相一致的人生价值目标

单选题实现人生价值的根本途径是()。A进行有意识、有目的的创造性的实践活动B培养正确的人生态度C自觉提高自我的主体素质和能力D选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标

单选题人的价值的二重性是指()。A目的性和创造性B目的性和能动性C目的性和工具性D能动性和创造性

单选题()会使学生经常处于比较过度的紧张状态,如考试中的怯场现象。A正常焦虑B低度焦虑C中度焦虑D高度焦虑

单选题竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的()。A积极价值B创造性功能C真正目的D内在价值和创造性