单选题最容易使态度改变的恐惧程度是（）A低程度B中等程度C较高程度D最高程度
单选题
最容易使态度改变的恐惧程度是（）
A
低程度
B
中等程度
C
较高程度
D
最高程度
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关于说服信息影响说服效果的说法，正确的是()。A:说服信息要求的态度与实际态度差距越大，态度改变也越大B:一开始就同意说服者的观点时，单面说服效果好C:在说服信息很复杂的时候，听觉信息的效果最好D:说服信息唤起的恐惧程度越大，态度改变也越大
关于说服信息影响说服效果的说法，正确的是()。A.说服信息要求的态度与实际态度差距越大，态度改变也越大B.信息简单的时候，视觉最好C.在说服信息很复杂的时候，听觉信息的效果最好D.说服信息唤起的恐惧程度越大，态度改变也越大
在听众与沟通者的观点差距与态度改变的关系中，正确的是（）.A、差距越大，态度改变的程度也越大B、差距越大，态度改变的程度越小C、中等程度的差距可以产生最大的态度改变D、听众与沟通者的观点差距对态度改变没有影响
下列关于儿童恐惧症的临床表现错误的是（）A、患者尽量回避恐惧对象B、恐惧对象是日常生活中的事物和情境C、影响患者的正常生活、学习和社交活动D、恐惧程度与恐惧对象所具有的危险程度相当E、使儿童产生恐惧的事物和情境并不具有危险性
关于儿童恐惧症的临床表现哪一条是错的（）A、使儿童产生恐惧的事物和情境并不具有危险性B、恐惧程度超过客观存在的危险程度C、恐惧对象是日常生活中的事物和情境D、患者尽量回避恐惧对象E、影响患者的正常生活、学习和社交活动
儿童恐惧症的临床表现包括（）A、使儿童产生恐惧的事物和情境不具有危险性B、恐惧程度超过客观存在的危险程度C、恐惧对象是日常生活中的事物和情境D、患者尽量回避恐惧对象E、影响患者的正常生活、学习和社交活动
关于被说服者对说服过程的影响，下列陈述错误的是（）A、自尊心较弱的人容易被说服B、心情好的人容易被说服C、介入程度越深，态度越容易改变，也越容易被说服D、过多的预先说服会使被说服者产生免疫力，从而使态度改变变得困难
多选题儿童恐惧症的临床表现包括（）A使儿童产生恐惧的事物和情境不具有危险性B恐惧程度超过客观存在的危险程度C恐惧对象是日常生活中的事物和情境D患者尽量回避恐惧对象E影响患者的正常生活、学习和社交活动
单选题下列关于儿童恐惧症的临床表现错误的是（ ）A患者尽量回避恐惧对象B恐惧对象是日常生活中的事物和情境C影响患者的正常生活、学习和社交活动D恐惧程度与恐惧对象所具有的危险程度相当E使儿童产生恐惧的事物和情境并不具有具有危险性
单选题在听众与沟通者的观点差距与态度改变的关系中，正确的是（）.A差距越大，态度改变的程度也越大B差距越大，态度改变的程度越小C中等程度的差距可以产生最大的态度改变D听众与沟通者的观点差距对态度改变没有影响
单选题关于被说服者对说服过程的影响，下列陈述错误的是（ ）。A自尊心较弱的人容易被说服B心情好的人容易被说服C介入程度越深，态度越容易改变，也越容易被说服D过多的预先说服会使被说服者产生免疫力，从而使态度改变变得困难
单选题关于儿童恐惧症的临床表现哪一条是错的（）A使儿童产生恐惧的事物和情境并不具有危险性B恐惧程度超过客观存在的危险程度C恐惧对象是日常生活中的事物和情境D患者尽量回避恐惧对象E影响患者的正常生活、学习和社交活动
单选题关于说服信息影响说服效果的说法，正确的是（ ）。A说服信息要求的态度与实际态度差距越大，态度改变也越大B一开始就同意说服者的观点时，单面说服效果好C在说服信息很复杂的时候，听觉信息的效果最好D说服信息唤起的恐惧程度越大，态度改变也越大
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