单选题古希腊历史学家()在其《波斯国王塞勒斯传》一书中,对波斯和希腊教育进行了观察和比较,间接地赞扬了斯巴达教育的优越性。A希罗多德B伯拉图C色诺芬D西塞罗

单选题
古希腊历史学家()在其《波斯国王塞勒斯传》一书中,对波斯和希腊教育进行了观察和比较,间接地赞扬了斯巴达教育的优越性。
A

希罗多德

B

伯拉图

C

色诺芬

D

西塞罗


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

简要比较古希腊公元前1600年~公元前300年雅典和斯巴达的教育。

古希腊的教育是西方教育的源泉,其城邦国斯巴达和__________的教育则成为两类不同教育的典型代表。

古希腊历史学家希罗多德曾记述一名希腊人对波斯王薛西斯说:“希腊人虽然是自由的,但他们并不是任何事情都是自由的,他们受着法律的统治,他们对法律的畏惧甚于你的臣民对你的畏惧。”这段材料主要表明了( )。A.古希腊是民主政体的发祥地B.波斯人非常赞赏希腊的制度C.波斯当时仍然实行君主专制D.古希腊的民主建立在法制基础之上

古希腊历史学家()在其《波斯国王塞勒斯传》一书中,对波斯和希腊教育进行了观察和比较。

古希腊历史学家希罗多德曾记述一名希腊人对波斯王薛西斯讲:“希腊人虽然是自由的,但他们并不是任何事情上都是自由的,他们受着法律的统治,他们对法律的畏惧甚于你的臣民对你的畏惧。”这段材料主要表明了()A、古希腊是民主政体的发祥地B、波斯人非常赞赏希腊的制度C、波斯当时仍然实行君主专制D、古希腊的民主建立在法治基础之上

古希腊历史学家()在其《波斯国王塞勒斯传》一书中,对波斯和希腊教育进行了观察和比较,间接地赞扬了斯巴达教育的优越性。A、希罗多德B、伯拉图C、色诺芬D、西塞罗

()的教育以培养军人为教育目的。A、古希腊雅典B、古代埃及C、古代中国D、古希腊斯巴达

注重文字教育,忽略体育、美育是()教育的特点。A、古希腊雅典B、古希腊斯巴达C、古罗马时期D、古希腊、罗马时期

古希腊历史学家希罗多德曾记述一名希腊人对波斯王薛西斯讲:“希腊人虽然是自由的,但他们并不是任何事情上都是自由的,他们受着法律的统治,他们对法律的畏惧甚于你的臣民对你的畏惧。”这段材料主要阐明了()A、古希腊是民主政体的发源地B、波斯人非常赞赏希腊的制度C、波斯当时仍然实行君主专制D、古希腊民主建立在法制基础上

古希腊历史学家希罗多德曾记述一名希腊人对波斯王薛西斯的讲话:“希腊人虽然是自由的,但他们并不是任何事情都是自由的,他们受着法律的统治,他们对法律的畏惧甚于你的臣民对你的畏惧。”这段材料主要表明()A、古希腊是民主政体的发祥地B、古希腊的民主建立在法制基础之上C、古希腊人对民主、自由的追求D、波斯人非常赞赏希腊的制度

古希腊历史学家希罗多德曾记述一名希腊人对波斯王薛西斯讲:“希腊人虽然是自由的,但他们并不是任何事情上都是自由的,他们受着法律的统治,他们对法律的畏惧甚于你的臣民对你的畏惧。”这段材料主要表明了()A、古希腊是民主政体的发祥地B、波斯人非常赞赏希腊的制度C、波斯当时仍然实行君主专制D、古希腊的民主与法律的关系

()在他纂写的《波斯国王塞勒斯传》中,比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。

色诺芬在他撰写的《()》中,比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。

法国著名哲学家孔多塞的名著()中,本质上包含着国际主义的精神。A、《教育问题专题报告》B、《第七年报告》C、《人类精神进步史表》D、《波斯国王塞勒斯传》

古希腊教育包括斯巴达()教育和雅典的()教育。

试比较古希腊斯巴达和雅典的学前教育。

古希腊斯巴达教育比较重视( )。A、军事体操教育B、政治哲学教育C、天文数学教育D、全面发展教育

古希腊教育以雅典和斯巴达两个城邦为代表。其中,斯巴达教育目的是使子弟具有从事商业和政治活动的综合能力。

拜占廷教育的特点有()。A、继承古希腊、罗马文化教育遗产B、存在世俗教育体系C、教会与世俗的教育体系长期并存D、吸收波斯、中国和印度的文化成果E、保留着城市文明

填空题()在他纂写的《波斯国王塞勒斯传》中,比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。

填空题古希腊教育包括斯巴达()教育和雅典的()教育。

填空题古希腊历史学家()在其《波斯国王塞勒斯传》一书中,对波斯和希腊教育进行了观察和比较。

问答题试简要比较古希腊前1600~前300年,雅典和斯巴达的教育。

问答题试比较古希腊斯巴达和雅典的学前教育。

单选题法国著名哲学家孔多塞的名著()中,本质上包含着国际主义的精神。A《教育问题专题报告》B《第七年报告》C《人类精神进步史表》D《波斯国王塞勒斯传》

单选题注重文字教育,忽略体育、美育是()教育的特点。A古希腊雅典B古希腊斯巴达C古罗马时期D古希腊、罗马时期

单选题古希腊斯巴达教育比较重视( )。A军事体操教育B政治哲学教育C天文数学教育D全面发展教育