判断题民主型课堂管理是由教师将要求、活动以及工作步骤交与集体讨论,然后概括课堂目标、确定可供选择的步骤,让学生自己分配工作,再给予客观的表扬与批评。A对B错

判断题
民主型课堂管理是由教师将要求、活动以及工作步骤交与集体讨论,然后概括课堂目标、确定可供选择的步骤,让学生自己分配工作,再给予客观的表扬与批评。
A

B


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相关考题:

教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中,让学生在“玩中学”,在“活动中学”。()

课堂管理的最终目标是由教师管理过渡到学生自我管理。 ( )

教师资格考试:.( )是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动 10.()是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动  A.课堂教学  B.教学组织  C.课堂氛围D.课堂管理

当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这 种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是( )。A.专断型B.民主型C.放任型D.无法确定

自主学习的课堂管理原则中的激励性原则要求教师课堂管理中发扬教学民主,让学生少发问,少讨论。() 此题为判断题(对,错)。

你认为将教育技术运用到自己的教学当中,应该从哪几个维度入手?以下选项正确的是()。 A.如何将教学评价围绕着教师开展,避免学生评价教师教学,体现公正性B.如何进行有效的课堂管理,使得课堂活动充分发挥出学生的主体性C.如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略,激发学生对英语学习的兴趣D.如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去

课堂教学中知识管理的具体步骤依次是()。 A.创造知识转化的课堂环境B.资料收集C.确定教学目标D.学习评价

课堂有效管理因素最主要的是教师、学生以及( )因素。 A、课堂环境B、互动C、课堂策略D、教学目标

狭义的教学过程是()。 A.反映教师组织课堂教学的基本程序B.学校组织教学活动循序展开的环节C.教师组织课堂教学的步骤安排D.学校组织教学活动的基本步骤E.教师进行教学活动的相关要点F.教师组织教学活动的基本环节

如何指导学生遵守课堂程序?() A.坚持民主的课堂管理方式B.坚持集中的课堂管理方式C.营造集体凝聚力,促进积极的集体舆论D.严禁集体讨论

当某教师在课堂上时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的领导类型最可能是( )。A.专断型 B.民主型 C.放任型 D.无法确定

王老师在《陶瓷的造型工艺制作》的课堂教学中,组织“创意陶瓷汇展”活动,学生展示自己的课堂作品,并要求学生讲述自己作品的优缺点然后进行反思。这种评价方式为()。A.教师评价B.量性评价C.自我评价D.集体评价

自主学习的课堂管理原则中的激励性原则要求教师课堂管理中发扬教学民主,让学生少发问,少讨论。A对B错

逐渐养成自主学习能力的方法是()。A、学生自学所有知识,在遇到困难时,利用网络寻找答案B、将以知识灌输为主的课堂转变为由学生主动建构的课堂形式C、为学生制定严格的学习活动步骤,让他们按照步骤去实施D、学生必须独立完成作业或任务,不允许讨论作业答案

()是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。A、课堂教学B、教学组织C、课堂氛围D、课堂管理

民主型课堂管理是由教师将要求、活动以及工作步骤交与集体讨论,然后概括课堂目标、确定可供选择的步骤,让学生自己分配工作,再给予客观的表扬与批评。

课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的(),满足课堂内的个人和集体的合理要求,激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。A、专断型B、民主型C、放任型D、无法确定

开放课堂的特点是()。A、由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由活动或学习B、由教师组织学生进行单一制教学C、按学生的学习好坏和能力差别对学生进行不同类别的分班D、有目的有步骤地按照教案进行班级授课

有效的课堂管理,应先确定()。A、课堂常规B、学生接纳老师C、教师和学生的地位

课堂管理是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。

()是教师和学生所组成的双边活动过程,是教师与学生的认识提高和实践探索过程,也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。A、课堂组织B、课堂管理C、课堂安排D、课堂氛围

填空题课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的(),满足课堂内的个人和集体的合理要求,激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

单选题()是教师和学生所组成的双边活动过程,是教师与学生的认识提高和实践探索过程,也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。A课堂组织B课堂管理C课堂安排D课堂氛围

判断题民主型课堂管理是由教师将要求、活动以及工作步骤交与集体讨论,然后概括课堂目标、确定可供选择的步骤,让学生自己分配工作,再给予客观的表扬与批评。A对B错

单选题当某教师在课堂上时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是(  )。A专断型B民主型C放任型D无法确定

判断题自主学习的课堂管理原则中的激励性原则要求教师课堂管理中发扬教学民主,让学生少发问,少讨论。A对B错

单选题李老师是学校公认的优秀教师,他的课堂管理严谨,要求严格,气氛严肃。这种课堂管理类型属于()A民主型B放纵型C权威型D专制型