单选题一岁男孩，家人发现多次其在进餐时神呆，手中的筷或碗失落打翻，呼之不醒，3～4秒即过。脑电图发现大量发放双侧脑部3次/秒的棘慢波。 该病治疗后可能在下列时间停止发作（ ）A1年后B2年后C3年后D4年后E5年后
单选题
一岁男孩，家人发现多次其在进餐时神呆，手中的筷或碗失落打翻，呼之不醒，3～4秒即过。脑电图发现大量发放双侧脑部3次/秒的棘慢波。 该病治疗后可能在下列时间停止发作（ ）
A
1年后
B
2年后
C
3年后
D
4年后
E
5年后
参考解析
解析：
暂无解析
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9岁男孩。午餐时突发神志丧失，手中持碗失落，碗打碎后即醒。脑电图示3周／秒慢波规律性和对称性发放。最可能的诊断是A、复杂部分发作B、全面性发作C、杰克逊(Jackson)癫痫D、失神发作E、不能分类的癫痫发作
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男孩，8岁，家人发现其每日多次发作呼之不应，每次进餐均有神呆，手中的筷或碗失落打翻，2～3秒即过。脑电图发现双侧脑部大量发放3次/秒的棘慢波。最可能的诊断是（）A、癫痫单纯部分性发作B、癫痫复杂部分性发作C、癫痫失张力发作D、癫痫失神发作E、癫痫精神运动性发作
男孩，8岁，家人发现其每日多次发作呼之不应，每次进餐均有神呆，手中的筷或碗失落打翻，2～3秒即过。脑电图发现双侧脑部大量发放3次/秒的棘慢波。为控制症状，首选的治疗是（）A、苯妥英钠B、丙戊酸钠C、苯巴比妥D、卡马西平E、乙琥胺
12岁，男，老师和同学上课时发现其发呆，手中的文具掉落，呼之不应，3～4秒即过，事后全无记忆，成绩下降，脑电图发现大量双侧脑部对称3Hz棘慢综合波。最可能的诊断为（）A、失神发作B、单纯部分性发作C、复杂部分性发作D、失张力发作E、精神运动性发作
8岁的男孩，家人发现每次进餐均有神呆，手中的筷或碗失落（不落地）。2～3秒即过。脑电图发现双侧脑部大量同步发放3次／秒的棘慢波。最可能的诊断为（）A、单纯部分性发作B、复杂部分性发作C、失张力发作D、失神发作E、精神运动性发作
8岁的男孩，家人发现其每日多次发作呼之不应，每次进餐时均有神呆，手中的筷或碗失落打翻，2～3秒即过。脑电图发现双侧脑部大量发放3次/秒的棘慢波。最可能的诊断为（）A、单纯部分性发作B、复杂部分性发作C、失张力发作D、失神发作E、精神运动性发作
一岁男孩，家人发现多次其在进餐时神呆，手中的筷或碗失落打翻，呼之不醒，3～4秒即过。脑电图发现大量发放双侧脑部3次/秒的棘慢波。该病治疗后可能在下列时间停止发作（）A、1年后B、2年后C、3年后D、4年后E、5年后
一岁男孩，家人发现多次其在进餐时神呆，手中的筷或碗失落打翻，呼之不醒，3～4秒即过。脑电图发现大量发放双侧脑部3次/秒的棘慢波。为控制症状，首选的治疗是（ ）A、卡马西平B、扑米酮C、苯巴比妥D、苯妥英钠E、乙琥胺
单选题男孩，8岁，家人发现其每日多次发作呼之不应，每次进餐均有神呆，手中的筷或碗失落打翻，2～3秒即过。脑电图发现双侧脑部大量发放3次/秒的棘慢波。为控制症状，首选的治疗是（）A苯妥英钠B丙戊酸钠C苯巴比妥D卡马西平E乙琥胺
单选题一岁男孩，家人发现多次其在进餐时神呆，手中的筷或碗失落打翻，呼之不醒，3～4秒即过。脑电图发现大量发放双侧脑部3次/秒的棘慢波。该病治疗后可能在下列时间停止发作（ ）A1年后B2年后C3年后D4年后E5年后
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单选题12岁，男，老师和同学上课时发现其发呆，手中的文具掉落，呼之不应，3～4秒即过，事后全无记忆，成绩下降，脑电图发现大量双侧脑部对称3Hz棘慢综合波。最可能的诊断为（）A失神发作B单纯部分性发作C复杂部分性发作D失张力发作E精神运动性发作
单选题一岁男孩，家人发现多次其在进餐时神呆，手中的筷或碗失落打翻，呼之不醒，3～4秒即过。脑电图发现大量发放双侧脑部3次/秒的棘慢波。为控制症状，首选的治疗是（）A卡马西平B扑米酮C苯巴比妥D苯妥英钠E乙琥胺
单选题男孩，8岁，家人发现其每日多次发作呼之不应，每次进餐均有神呆，手中的筷或碗失落打翻，2～3秒即过。脑电图发现双侧脑部大量发放3次/秒的棘慢波。最可能的诊断是（）A癫痫单纯部分性发作B癫痫复杂部分性发作C癫痫失张力发作D癫痫失神发作E癫痫精神运动性发作
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