判断题《国学经典选读》教材所选国学经典语录123句，正是中华民族在漫长历史发展过程中不同文化特质交汇融合的智慧结晶，是中华民族基本价值观和独特生活方式的载体，至今仍具有强大的生命力。A对B错
判断题
《国学经典选读》教材所选国学经典语录123句，正是中华民族在漫长历史发展过程中不同文化特质交汇融合的智慧结晶，是中华民族基本价值观和独特生活方式的载体，至今仍具有强大的生命力。
A
对
B
错
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“国学”是指国家设立的学校,后来引申为太学或国子监和国家推行的文化学术。广义的“国学”指中国传统文化;专义的“国学”指中国的学问,是中华民族自古以来所创造的全部精神财富。() 此题为判断题(对，错)。
中华民族历经沧桑而能始终保持强大的生命力、创造力和凝聚力，其重要原因在于（ ）A、中华民族是一个历史悠久的民族B、中华民族始终是一个强大民族C、民族精神产生于悠久的文化传统之中D、中华民族精神永不泯灭
民族的文化传统和历史的文化信息被大量地记载于历史经典文献中。除了经典文献，还有各种各样的历史文物，作为历史文化的载体被代代相传地保存下来。传统村落就是这样一个历史文化载体，相对于经典文献和文物，它所承载的有关中华民族文化的历史信息更具鲜活性，是中华民族文明发展史的“实证”。它比文字、文物更能真实地反映中华民族不同地域、不同族群的生产生活方式、道德伦理观念以及民族习俗风情。因此，我们有充分的理由重视传统村落，保护传统村落。这段文字意在强调：A.应采取多种方式和途径传承、保护民族历史文化B.传统村落文化较之经典文献更能鲜活地展现历史C.传统村落是中华历史文化的重要载体和现实体现D.保护传统村落对保护民族历史文化有着重要意义
我国古代有许多特色鲜明、魅力独特的传统节日。在漫长的历史发展过程中，这些传统节日，有的消亡了，有的与其它节日融合了。春节、中秋、清明等则因其旺盛的生命力而传承至今，这是因为（）A、家庭因素、孝宗敬祖切合传统文化的主题B、历朝历代的传承与保护C、节日起源的美丽传说在人们心中留下了深刻印象D、中华民族的多元一体格局一脉相承
2013年10月11日，中国科学院院士杨叔子在“荆楚讲坛进军营·中华民族文化哲理的凝现”公益讲座上引用罗素的名言来描述中华文明的五千年传承：“中国与其说是一个政治实体，还不如说是一个文明实体——一个唯一幸存至今的文明。”背靠五千年的积淀，中华民族精神之树根深叶茂，至今仍具有强大的生命力。这说明（） ①中华文化源远流长，博大精深 ②中华民族精神的力量集中表现为中华文化的力量 ③中华民族精神深深植根于优秀中华传统文化之中 ④中华民族精神是中国人民在长期生活和社会实践的基础上形成的 A、①②B、①③C、②③D、①④
缅怀漫漫岁月，凝聚缕缕遐想；几多荣辱沉浮，几度盛衰兴亡。烽火硝烟，江山激昂，多少民族苦难，都压不跨中国的脊梁。这表明，中华民族精神（） ①在不同历史时期具有不同的内容 ②具有博大精深和兼收并蓄的特质 ③蕴涵着中华民族共同的价值追求 ④是中华民族生存发展的精神支柱 A、①②B、①④C、②③D、③④
论语》是儒家经典著作之一，其中一些经典名句至今仍家喻户晓，例如，“有朋自远方来，不亦乐乎”“四海之内皆兄弟也”“己所不欲，勿施于人”等。这表明（）①优秀的传统文化具有强大的生命力②传统文化是民族生存的基础③传统文化对人的发展都起积极作用④传统文化具有相对的稳定性A、①②B、②③C、①④D、③④
什么是中国传统文化？下面表述准确的是。（）A、是指从历史上沿传下来的民族文化B、是中华民族创造的具有中国民族特色的文化C、是指以汉族为主体、多民族共同组成的中华民族在漫长的历史发展过程中创造的特殊文化体系D、中国传统文化即儒家文化。
中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，它积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的（），代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的精神滋养。A、精神基因B、物质财富C、民族精神D、文化传承
判断题国学大师汤一介先生曾提出“大国学”的概念：“国学应该是‘大国学’的范围，不是狭义的国学。国内各地域文化和56个民族的文化，都包括在‘国学’的范围之内。地域文化和民族文化有各种不同的表现形式，但又共同构成中国文化这一文化共同体。”A对B错
单选题中华民族历经沧桑而能始终保持强大的生命力、创造力和凝聚力,其重要原因在于（）。A中华民族是一个历史悠久的民族B中华民族始终是一个强大民族C民族精神产生于悠久的文化传统之中D中华民族精神永不泯灭
判断题《国学经典选读》教材所选国学经典语录123句，正是中华民族在漫长历史发展过程中不同文化特质交汇融合的智慧结晶，是中华民族基本价值观和独特生活方式的载体，至今仍具有强大的生命力。A对B错
单选题当下，“文化焦虑”和“文化忧患”促使一批专家学者致力于传统文化的复兴和教育，但他们过分片面地把中华民族文化等同于汉文化甚至一些儒家古典文化，特别是片面地把所谓的“国学”指称为中华民族传统文化的全部。一说到中国文化，言必称“国学”，视野局限在孔孟儒家之学和“四书五经”等汉文典籍上，把中华民族传统文化教育等同于进行一些儒家古代典籍的教育，不遗余力地在大中小学里进行所谓的“国学教育”。各种“国学研究会”、“国学研究院”和“孔子学院”纷纷问世。有的学者鼓吹：应该让包括“四书五经”在内的传统经典，尽早回到中国中小学课堂。希望政府尽早启动这项影响中国前途和命运的改革工程，尽早颁布法律，肯定传统文化经典在基础教育中的地位。依据文意，当下传统文化的复兴和教育存在误区，下列不属于误区的一项是（ ）。A把历史文化遗产等同于中华民族的传统文化B把“国学教育”等同于儒家古代典籍的教育C把中华民族的传统文化等同于儒家古典文化D把“国学”等同于中华民族传统文化的全部