关于节点管理与gseagent的关系,下列说法正确的是()A、没有节点管理就无法安装AgentB、安装好Agent后,不能下线节点管理,否则Agent会用不了C、节点管理与Agent的运行没有关系D、节点管理用于对Agent,插件进行常见的运维管理操作,不需要gse提供的接口

关于节点管理与gseagent的关系,下列说法正确的是()

  • A、没有节点管理就无法安装Agent
  • B、安装好Agent后,不能下线节点管理,否则Agent会用不了
  • C、节点管理与Agent的运行没有关系
  • D、节点管理用于对Agent,插件进行常见的运维管理操作,不需要gse提供的接口

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关于领导与管理之间的区别,下列说法不正确的是( )

关于“领导者”与“管理者”之间的关系说法正确的一项是( )。

下列关于从业人员与职业道德关系的说法中,正确的是( )。

关于经济增长与经济发展之间的关系,下列说法正确的是( )。

下列关于有效管理幅度与管理层次的关系,说法正确的是( )。A.正比关系B.反比关系C.没有关系D.递减关系

下列关于单代号网络图组成的说法,正确的是( )。A.节点表示工作之间的逻辑关系,箭线表示工作及其进行的方向B.节点表示工作的开始或结束,箭线表示工作及其进行的方向C.节点表示工作方向,箭线表示工作之间的关系D.节点表示工作,箭线表示工作间的逻辑关系

下列关于单代号网络图的说法,正确的是( )。A.箭线表示工作之间逻辑关系B.单代号网络图不存在虚拟工作C.节点不占用任何时间和资源D.节点表示工作之间的联结

下列关于单代号网络图的说法中,正确的是( )。A.节点表示工作之间的逻辑关系B.节点表示工作的开始或完成点C.箭线表示工作之间的逻辑关系D.箭线表示工作的持续时间

关于有效管理幅度与管理层次的关系的说法正确的是()。A:正比关系B:反比关系C:没有关系D:递减关系

双代号网络计划中关于关键节点的说法正确的是( )A.关键工作两端的节点必然是关键节点B.关键节点的最早时间与最迟时间必然相等C.关键节点组成的线路必然是关键线路D.两端是关键节点的工作必然是关键工作

下列关于单代号网络图的说法中,正确的是( )。A.节点表示工作,箭线表示工作的开始或结束B.节点表示工作,箭线表示工作之间的逻辑关系C.箭线表示工作及其进行的方向,节点表示工作的开始或结束D.箭线表示工作及其进行的方向,节点表示工作之间的逻辑关系

下列关于单代号网络图的说法中,正确的是( )。A、节点表示工作之间的逻辑关系B、节点表示工作的开始或完成点C、箭线表示工作之间的逻辑关系D、箭线表示工作的持续时间

下列关于Linux文件组织方式的说法中,( )是错误的。A.Linux文件系统使用索引节点来记录文样信息B.文件索引节点号由管理员手工分配C.每个文件与唯一的索引节点号对应D.一个索引节点号可对应多个文件

关于节点管理与Agent的关系,下列说法正确的是()A、没有节点管理就无法安装AgentB、安装好Agent后,不能下线节点管理,否则Agent会用不了C、节点管理与Agent的运行没有关系。D、节点管理用于对Agent及插件进行常见的运维管理操作,不依赖gse提供的接口

下列关于双代号网络图绘制的说法中,错误的是()。A、必须正确客观的表达工作间的顺序关系B、只能有一个起点节点,但可以有多个终点节点C、严禁出现循环回路D、不得出现标号相同的工作,不得出现无开始节点或结束节点的工作

关于项目决策与工程造价的关系,下列说法中不正确的是()。

关于getElementsByTagName()方法的描述,下列说法正确的是()。A、获取同名称的所有节点B、获取同名称的所有属性节点C、获取同名称的所有文本节点D、获取同名称的所有元素节点

下列关于教师与学生之间法律关系的说法,不正确的是()。A、教育与被教育的关系B、管理与被管理的关系C、保护与被保护的关系D、控制与被控制的关系

关于Windows资源管理器,下列说法正确的是()。A、单击某个节点前面的加号或双击该节点,此节点即被展开B、Windows资源管理器的左窗口是一个树形控件视图窗口C、节点展开后,其前面的加号变为减号D、节点展开后,其前面的加号仍为加号E、当某个节点下还包含下级子节点时,该节点的前面将带有一个加号

下列关于节点阻抗矩阵说法正确的是()。A、节点阻抗矩阵是稀疏矩阵B、节点阻抗矩阵是满阵C、节点阻抗矩阵中的互阻抗等于节点之间支路阻抗的负值D、节点阻抗矩阵中的自阻抗等于所有连接于节点的支路阻抗之和

关于电路节点说法正确的是()A、支路与支路的连接点B、支路与导线的连接点C、导线与导线的连接点D、节点的确定只和支路有关

单选题双代号网络计划中,关于关键节点的说法正确的是()A关键工作前端的节点必然是关键节点B关键节点的最早时间与最迟时间必然相等C关键节点组成的线路必然是关键线路D两端是非关键节点的工作必然是关键工作

单选题下列关于教师与学生之间法律关系的说法,不正确的是()。A教育与被教育的关系B管理与被管理的关系C保护与被保护的关系D控制与被控制的关系

单选题下列关于单代号网络图节点与箭线的说法中,正确的是( )。A节点一般用圆形或矩形表示B节点必须编号,号码不能间断,也不能重复C箭尾节点编号应大于箭头节点编号D箭线只表示相邻工作之间的逻辑关系,占时间,但不消耗资源

单选题下列关于双代号网络图绘制的说法中,错误的是()。A必须正确客观的表达工作间的顺序关系B只能有一个起点节点,但可以有多个终点节点C严禁出现循环回路D不得出现标号相同的工作,不得出现无开始节点或结束节点的工作

单选题关于getElementsByTagName()方法的描述,下列说法正确的是()。A获取同名称的所有节点B获取同名称的所有属性节点C获取同名称的所有文本节点D获取同名称的所有元素节点

单选题关于管理幅度与管理层次关系的说法,下列哪项是正确的A二者呈正比关系B管理幅度越宽,管理层次越多C管理幅度越窄,管理层次越多D二者无明显关系