“要用你自己的语言复述出对方的意思和感受”,这属于倾听的哪种类型()。 A、心不在焉的倾听B、主动积极的倾听C、被动消极的倾听D、同理心的倾听
下列选项中,属于倾听的类型的是()。 A、心不在焉的倾听B、被动消极的倾听C、主动积极的倾听D、同理心的倾听
（）倾听的效率比起被动倾听或者选择倾听高得多。A选择B被动C积极D专注
不良的倾听方式包括（）A、自我辩解的倾听者B、自我中心的倾听者C、被动的倾听者D、急于挑剔的倾听者
倾听的方式有两种（）A、支持性倾听和记忆性倾听B、主动倾听和被动倾听C、反馈倾听和无反馈倾听D、鼓励倾听和不鼓励倾听
倾听的方式分为（）倾听。A、积极B、专注C、选择D、被动
在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技能：（）A、有意识倾听B、辨析性倾听能力C、理解性倾听D、选择性倾听
从倾听的效果上，可以将倾听分为（）。A、听而不闻B、选择倾听C、专注倾听D、有效倾听
倾听的技巧分为（）和鼓励式倾听。A、接受式倾听B、被动式倾听C、接收式倾听D、投入式倾听
对听到的信息很少深入思考，也很少给予说话者反馈，这属于（）A、自我辩解的倾听者B、自我中心的倾听者C、被动的倾听者D、挑剔的倾听者
（）倾听是人们倾听的最有力的方式，指有响应或回应地听。A、被动B、选择C、专注D、积极
（）倾听是指倾听者专注于谈话者，时刻跟随谈话者思路。A、被动B、选择C、专注D、积极
（）倾听通常定义为想听的时候才听。A、专注B、被动C、积极D、选择
教师有选择地倾听自己喜欢的声音，对那些有损自己的尊严和形象的声音加以拒斥。”这种现象属于倾听误区中的（）。A、拒绝倾听B、虚假地倾听C、错误地倾听D、片面地倾听
有人总是喜欢说，不愿意听，这属于（）A、自我辩解的倾听者B、自我中心的倾听者C、被动的倾听者D、挑剔的倾听者
单选题“教师有选择地倾听自己喜欢的声音，对哪些有损自己的尊严和形象的声音加以拒斥。”这种现象属于倾听误区中的（）。A拒绝倾听B虚假地倾听C错误地倾听D片面地倾听
单选题有人总是喜欢说，不愿意听，这属于（）A自我辩解的倾听者B自我中心的倾听者C被动的倾听者D挑剔的倾听者
单选题倾听的技巧分为（）和鼓励式倾听。A接受式倾听B被动式倾听C接收式倾听D投入式倾听
单选题倾听的方式有两种（）A支持性倾听和记忆性倾听B主动倾听和被动倾听C反馈倾听和无反馈倾听D鼓励倾听和不鼓励倾听
单选题（）倾听是指倾听者专注于谈话者，时刻跟随谈话者思路。A被动B选择C专注D积极
单选题（）倾听是人们倾听的最有力的方式，指有响应或回应地听。A被动B选择C专注D积极
单选题（）倾听的效率比起被动倾听或者选择倾听高得多。A选择B被动C积极D专注
单选题对听到的信息很少深入思考，也很少给予说话者反馈，这属于（）A自我辩解的倾听者B自我中心的倾听者C被动的倾听者D挑剔的倾听者
多选题在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技能：（）A有意识倾听B辨析性倾听能力C理解性倾听D选择性倾听
多选题从倾听的效果上，可以将倾听分为（）。A听而不闻B选择倾听C专注倾听D有效倾听
多选题倾听的方式分为（）倾听。A积极B专注C选择D被动
多选题不良的倾听方式包括（）A自我辩解的倾听者B自我中心的倾听者C被动的倾听者D急于挑剔的倾听者
多选题倾听的层次包括：（）。A同理性倾听B喜好性倾听C单一性倾听D选择性倾听