双向扩散试验中沉淀环靠近并弯向抗原是因为A、抗原分子量大，浓度高B、抗原分子量小，浓度低C、抗原分子量大，浓度低D、抗体扩散快E、抗原扩散慢
“以事物的形态(如形状、颜色、味道、气味、明暗)等为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。”是发散思维课中的哪一种?A、用途扩散B、结构扩散C、形态扩散D、方法扩散
水溶性、分子量小的外来化合物经生物膜转运的机制是A．主动转运B．滤过C．简单扩散D．载体扩散E．吞噬及胞饮
训练发散思维的一般方法有（ ）。A.用途扩散 B.过程扩散C.结构扩散 D.方法扩散E.形态扩散
分子量小的亲水性化学物通过生物膜的方式A.简单扩散B.易化扩散C.滤过D.膜动运动E.主动转运
较易进行简单性扩散的药物，分子量（），脂溶性大，极性（）。
气体扩散速率的影响因素有（）A、气体分压差B、气体的分子量和溶解度C、扩散面积D、扩散距离E、温度
分子量小的亲水性化学物通过生物膜的方式（）。A、简单扩散B、易化扩散C、滤过D、膜动运动E、主动转运
具有水溶性且分子量小的外来化合物经生物膜转运的机制是（）A、主动转运B、滤过C、简单扩散D、载体扩散E、吞噬及胞饮
水溶性、分子量小的外来化合物经生物膜转运的机制是（）A、主动转运B、滤过C、简单扩散D、载体扩散E、吞噬及胞饮
双向扩散试验中沉淀环弯向抗原一侧是因为（）A、抗体扩散慢B、抗体分子量大C、抗原抗体分子量相等D、抗原扩散快E、抗原分子量大
“红色可以做什么”属于训练发散思维中的（）A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散E、内容扩散
训练发散思维的方法有（）。A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散E、集体扩散
训练发散思维的一般方法有（ ）。A、用途扩散B、过程扩散C、结构扩散D、方法扩散E、形态扩散
"砖能做什么"属于（）发散思维。A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散
相同温度下，气体分子量与其扩散、渗透力的关系是（）。A、分子量小，扩散渗透力强B、分子量大，扩散渗透力强C、分子量与其扩散、渗透力没有相关性D、以上都不对
多选题训练发散思维的一般方法有（ ）。A用途扩散B过程扩散C结构扩散D方法扩散E形态扩散
单选题双向扩散试验中沉淀环弯向抗原一侧是因为（）A抗体扩散慢B抗体分子量大C抗原抗体分子量相等D抗原扩散快E抗原分子量大
多选题大气污染物的扩散形态有（）A连续稳定扩散B瞬时扩散C非稳定扩散D浮动扩散
单选题在大气污染物扩散中，我们常用高斯烟雨模型来模拟下列哪一种扩散形态（）A连续稳态扩散B瞬时扩散C非稳定扩散D都可以
填空题较易进行简单性扩散的药物，分子量（），脂溶性大，极性（）。
单选题以下不属于大气污染物扩散形态的是（）A连续稳定扩散B瞬时扩散C非稳定扩散D不连续扩散
多选题大气污染扩散的形态包括（）A连续稳态扩散B瞬时扩散C非稳态扩散
单选题相同温度下，气体分子量与其扩散、渗透力的关系是（）。A分子量小，扩散渗透力强B分子量大，扩散渗透力强C分子量与其扩散、渗透力没有相关性D以上都不对
单选题分子量小的亲水性化学物通过生物膜的方式（）A简单扩散B易化扩散C滤过D膜动运动E主动转运
多选题训练学生发散想维的方法有多种，如（ ）等。A用途扩散B方法扩散C形态扩散D精构扩散