根据教师不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分为（ ）。A.关注学生→关注生存→关注情境B.关注学生→关注情境→关注生存C.关注情境→关注学生→关注生存D.关注生存→关注情境→关注学生
根据Fuller Brown的研究，将教师教学成长划分为哪三个阶段（）。A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注成绩E、关注自我
工商银行现行业务运营风险监控体系将风险事件分为重点关注类、关注类和一般关注类。
关键事件技术集中关注（），来解释深入的基本问题。A、重大事件B、重要事件C、关键事件D、少数事件
教师的成长可以分为哪几个阶段（）A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情景阶段D、关注学生阶段
教师的成长划分为（）几个阶段。A、关注生存阶段B、关注工作阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段
准风险事件按其性质分为（）三个等级。A、一类B、重点关注C、关注D、一般关注
客户信息变更、挂失解挂、调整类等准风险事件风险等级为（）。A、特别关注B、重点关注C、关注D、一般关注
场所管理中，取消关注时，必填项为（）A、取消关注事件B、取消关注原因C、取消关注场所D、操作人
私人银行推介产品中的关注类产品可分为（）。A、关注类B、重点关注类C、一般关注类D、特殊关注类E、损失关注类
准风险事件按其性质、金额等来划分，其中柜员自办业务的风险等级为（）。A、特别关注B、一般关注C、关注D、重点关注
准风险事件按其性质、金额等划分为：特别重大、重点关注、关注和一般关注。其中：（）是按照总行最新公布的监督模型风险等级来确定。A、特别重大、重点关注B、重点关注、关注C、特别重大、重点关注、关注D、重点关注、关注和一般关注
准风险事件按其性质、金额等划分为（）三个等级。A、特别关注B、重点关注C、关注D、一般关注
（）类准风险事件由（二级分行内控合规部门所属的检查中心）负责。A、特别关注B、重点关注C、关注D、一般关注
准风险事件按其性质、金额等划分为：特别重大、重点关注、关注和一般关注。对于同一笔准风险事件符合多个风险等级评定标准时，按照（）标准确定A、最高等级B、特别重大C、重点关注D、重点关注+关注
多选题准风险事件按其性质分为（）三个等级。A一类B重点关注C关注D一般关注
多选题关注广告分为：（）A正关注B大事件C反关注D小事件
单选题准风险事件按其性质、金额等划分为：特别重大、重点关注、关注和一般关注。对于同一笔准风险事件符合多个风险等级评定标准时，按照（）标准确定A最高等级B特别重大C重点关注D重点关注+关注
单选题场所管理中，取消关注时，必填项为（）A取消关注事件B取消关注原因C取消关注场所D操作人
单选题金额在30万元以下的反交易、冲正等准风险事件的风险等级为（）。A特别关注B重点关注C关注D一般关注
多选题教师的成长划分为（）几个阶段。A关注生存阶段B关注工作阶段C关注情境阶段D关注学生阶段
单选题符合两个风险特征的准风险事件，风险等级为（）。A特别关注B重点关注C关注D一般关注
多选题私人银行推介产品中的关注类产品可分为（）。A关注类B重点关注类C一般关注类D特殊关注类E损失关注类
单选题关键事件技术集中关注（），来解释深入的基本问题。A重大事件B重要事件C关键事件D少数事件
单选题准风险事件按其性质、金额等来划分，其中大额现金存入反交易、异地通存通兑错账冲正等，风险等级为（）。A特别关注B重点关注C关注D一般关注
单选题（）准风险事件由支行合规经理负责。A特别关注B重点关注C关注D一般关注
多选题准风险事件按其性质、金额等划分为（）三个等级。A特别关注B重点关注C关注D一般关注