QC小组活动取得的成果可以分为两类，分别是（）。A、问题解决型B、有形成果C、创新型D、无形成果
QC小组活动取得的成果可以分为两类，分别是（）。
- A、问题解决型
- B、有形成果
- C、创新型
- D、无形成果
相关考题：
采用恰当的方式对通过活动取得成果的QC小组进行激励，不仅可以鼓舞其继续活动的热情，而且可以吸引更多的职工参加QC小组活动。其激励的手段有( )。A．物质激励B．组织激励C．间接激励D．培训激励E．荣誉激励
企业管理者对QC小组活动给予具体指导的内容不包括( )。A．对各个小组的选题给予关注B．亲自参与QC小组活动，以身作则C．在小组开展活动时，当好参谋D．在QC小组活动取得成果时，应及时听取其成果报告，并给予具体的评价和鼓励
某公司为了提高产品的竞争力，在全公司倡导开展QC小组活动，为此，公司明 确了 QC小组的组建原则，形成了定期发布和表彰QC成果的制度，从多方面有效地 推进QC小组活动的深入持久开展。发布QC小组的成果，主要目的有（ ）。A.交流经验，相互启发，共同提高B.鼓舞士气，满足小组成员自我实现的需要C.现身说法，吸引更多职工参加QC小组活动D.讲学比拼，推动QC小组为公司财务收益做出贡献
单选题在全企业推广QC小组活动的有效方法是（ ）。A参加一些培训班或成果发表会、经验交流会B阅读有关QC小组的出版物C有关领导和管理者就有关规定和制度进行解释，调动大家参与小组活动的积极性D组织好QC小组活动成果的发表交流
多选题采用恰当的方式对通过活动取得成果的QC小组进行激励，不仅可以鼓舞其继续活动的热情，而且可以吸引更多的职工参加QC小组活动。其激励的手段有（ ）。A物质激励B组织激励C间接激励D培训激励E荣誉激励
多选题QC小组活动成果现场评审项目有QC小组的组织和（）A活动情况与活动记录B活动成果及成果的维持、巩固C人员培训情况DQC小组教育