职业指导教学训练被列入技校学生和培训机构劳动预备制培训学员的()A、专业课程B、必修课程C、选修课程D、技能课程

职业指导教学训练被列入技校学生和培训机构劳动预备制培训学员的()

  • A、专业课程
  • B、必修课程
  • C、选修课程
  • D、技能课程

相关考题:

农村学员和城市低保家庭学员参加劳动预备制培训的,按规定标准给予()补贴。 A.生活费B.交通费C.住宿费D.伙食费

《辽宁省承担政府补贴项目培训机构管理办法》所称的政府补贴职业培训项目是指.由培训机构组织,为符合政府补贴条件人员开展的()、()、()、()、()、()、()。 A.就业技能培训B.创业培训C.岗位技能提升培训D.劳动预备制培训E.专业转换培训F.新型学徒制培训G.其他项目制培训

公共就业服务的基本内容有()。A.公共职业介绍B.职业指导的内容C.就业前培训D.全面了解职业E.劳动预备制培训

职业培训的形式主要有()。A:就业交流B:就业前培训C:劳动预备制培训D:再就业培训E:创业培训

职业培训的主要形式()A、学徒培训B、就业训练C、技工学校培训D、劳动预备制培训E、职工培训

职业指导的教学训练被列入技校学生和培训机构劳动预备制培训学员的()A、专业课程B、必修课程C、选修课程D、技能课程

再就业培训中,定点培训机构负责整个培训过程的()。A、教学计划B、课程C、教学管理D、培训学员

培训结束的“两后生”学员,与新型学徒制试点企业签订劳动合同后,可参加为期多久的企业新型学徒制培训?

劳动预备制培训

培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点,即要坚持()为主,()为重的原则。A、技能教学/操作训练B、课堂教学/技能教学C、学员自学/教师辅导D、理论知识/技能教学

培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点,即坚持()为主,()为重的原则。A、技能教学/操作训练B、课程教学/技能教学C、学员自学/教师辅导D、理论知识/技能教学

体验式教学是()A、学员根据某一培训项目的要求,进行该项目的训练,教师起辅导作用,训练后进行训练情况讨论的培训方法B、借用仿真技术进行的培训C、通过角色扮演法进行的培训D、通过参观访问,工作轮换进行的培训

参与式培训的实施要点有()A、让学员参与确定培训内容和目标B、指导学员回答问题C、制定参与式培训的授课计划D、吸引和组织学员自始至终参与教学活动E、组织学员参加教学质量与教学效果的评估

课堂教学是由培训师、学员、培训内容和培训手段等要素组成的动态系统。

我国目前职业培训的种类主要有()。A、学徒培训B、学校教育和培训C、劳动预备制度培训D、职业培训机构的培训

在培训教学日志中,教学项目、所用学时和学员签字等应当由学员填写。

学习驾驶机动车按()程序进行。A、学员向机动车驾驶培训机构报名并签订合同;B、机动车驾驶培训机构持学员登记表,向道路运输管理机构领取学员培训记录表和向公安交通车辆管理机构领取学员的准考证明;C、驾驶培训机构按教学大纲培训学员和考核,教员签署培训记录;D、道路运输管理机构审核签署培训记录后,驾驶培训机构向培训合格学员颁发结业证;E、学员持驾驶培训合格记录和准考证明申请机动车驾驶证考试,公安交通车辆管理机构向考试合格者颁发机动车驾驶证。

单选题职业指导的教学训练被列入技校学生和培训机构劳动预备制培训学员的()A专业课程B必修课程C选修课程D技能课程

单选题培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点,即要坚持()为主,()为重的原则。A技能教学/操作训练B课堂教学/技能教学C学员自学/教师辅导D理论知识/技能教学

多选题职业培训的主要形式()A学徒培训B就业训练C技工学校培训D劳动预备制培训E职工培训

多选题关于培训课程基本要素论述正确的是()A课程目标是培训目标的具体化B教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择C课程评价是控制培训进度和质量的重要内容D学科性课程不同,培训课程因素不包括教师和学员

多选题我国目前职业培训的种类主要有()。A学校教育和培训B职业培训机构的培训C劳动预备制度培训D学徒培训

单选题体验式教学是()A学员根据某一培训项目的要求,进行该项目的训练,教师起辅导作用,训练后进行训练情况讨论的培训方法B借用仿真技术进行的培训C通过角色扮演法进行的培训D通过参观访问,工作轮换进行的培训

单选题职业指导教学训练被列入技校学生和培训机构劳动预备制培训学员的()A专业课程B必修课程C选修课程D技能课程

多选题职业培训的形式主要有(  )。A就业交流B就业前培训C劳动预备制培训D再就业培训E创业培训

名词解释题劳动预备制培训

单选题再就业培训中,定点培训机构负责整个培训过程的()。A教学计划B课程C教学管理D培训学员