“绘画是加法,摄影是减法”,主要是指无论摄影和绘画,都要讲究()。 A.画面繁复B.画面简洁C.画面抽象D.画面精美
教学活动中的非语言传播符号包括教师课堂教学中的非语言符号和( )。 A、直观形象教材的非语言符号B、直观形象活动的非语言符号C、抽象教材的非语言符号D、抽象活动的非语言符号
()是指以抽象的概念或符号来判断、推理、解决问题的思维形式。A、具体形象思维B、抽象逻辑思维C、直觉行动思维D、具体行动思维
人像摄影中（）的作用是以无形胜有形，使画面简洁而富于想像力，以悬念的产生，画意的延伸，丰富了形象语言，增强了人像摄影艺术的表现力A、陪体符号B、抽象符号C、潜在符号D、主体符号
（）是通过模拟对象或与对象的相似而构成的，如肖像，人们对它具有直觉的感知，通过形象的相似就可以辨认出来。A、图像符号B、指示符号C、象征符号D、文字符号
关于做梦或错觉见到的形象，描述正确的是（）。A、这些形象是虚幻的，所以不是符号B、这些形象无法与人分享，所以不是符号C、这些形象具有意义，所以是符号D、这些形象被我这个接收者认为具有意义，所以对我来说是符号
标志也可以称为徽标，是用特定的（）组成的形象识别符号。A、图形、文字B、形象、文化C、具象、抽象D、色彩、结构
铅字法测定水的透明度时，使用的透明度计必须保持洁净，观察者应记录时水柱（）的高度。A、模糊的辨认出符号B、刚好能辨认出符号C、无法辨认出符号D、清晰地辨认出符号
光影符号是摄影画面构成的基本元素，也是一种意象语言，具有下列哪些特点（）A、可视性B、色彩性C、抽象性D、明显性E、直观性
（）是指摄影画面里具象符号形态本身具有造型内涵A、具象符号的形态属性B、光电符号的物理属性C、变幻符号的物质属性D、景象符号的物质内涵
构图中的“布白”含义是将空白也作为一种（）来安排，在画面里求得空白的合理布局效果。A、暖调符号B、块状符号C、曲线符号D、线条、纹路符号
人像摄影画面主体符号是指（）A、拍摄时的主光源B、摄影作品主题反映的潜在符号C、摄影画面里的主背景颜色D、摄影画面里最重要的，相对自成一体的形象符号
现代主义文学形象的符号化，也可以理解为（）A、形象并不是某个现实形象的直接摹写B、形象是一种具有指代特点的符号C、形象隐喻、象征着形象之外的某种观念或意义D、形象追求某种抽象意味
多选题光影符号是摄影画面构成的基本元素，也是一种意象语言，具有下列哪些特点（）A可视性B色彩性C抽象性D明显性E直观性
单选题构图中的“布白”含义是将空白也作为一种（）来安排，在画面里求得空白的合理布局效果。A暖调符号B块状符号C曲线符号D线条、纹路符号
单选题铅字法测定水的透明度时，使用的透明度计必须保持洁净，观察者应记录（）时水柱的高度。A模糊的辨认出符号B刚好能辨认出符号C无法辨认出符号D清晰地辨认出符号
多选题现代主义文学形象的符号化，也可以理解为（）A形象并不是某个现实形象的直接摹写B形象是一种具有指代特点的符号C形象隐喻、象征着形象之外的某种观念或意义D形象追求某种抽象意味
单选题构图中的“布白”含义是将空白也作为一种（）来安排，在画面里求得空白的合理布局或空灵效果。A暖调符号B块状符号C曲线符号D线条、纹路符号
单选题关于做梦或错觉见到的形象，描述正确的是（）。A这些形象是虚幻的，所以不是符号B这些形象无法与人分享，所以不是符号C这些形象具有意义，所以是符号D这些形象被我这个接收者认为具有意义，所以对我来说是符号
单选题人像摄影中（）的作用是以无形胜有形，使画面简洁而富于想像力，以悬念的产生，画意的延伸，丰富了形象语言，增强了人像摄影艺术的表现力A陪体符号B抽象符号C潜在符号D主体符号
单选题人像摄影画面主体符号是指（）A拍摄时的主光源B摄影作品主题反映的潜在符号C摄影画面里的主背景颜色D摄影画面里最重要的，相对自成一体的形象符号
单选题抽象符号是指摄影画面里无法辨认其（）的形象符号A物理轮廓B物质属性C化学属性D几何形状
多选题地图符号按符号表现的制图对象的几何特征分类，有（）。A形象符号B面状符号C点状符号D体状符号E线状符号F抽象符号
单选题（）是指摄影画面里具象符号形态本身具有造型内涵A具象符号的形态属性B光电符号的物理属性C变幻符号的物质属性D景象符号的物质内涵
判断题取象指的是将具体的形象变成抽象的符号。A对B错