《36岁儿童学习与发展指南》在艺术领域提到的两大目标分别是()、表现与创造。A.鉴赏B.欣赏C.感受与欣赏D.体验与欣赏
《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域有人际交往、同伴沟通和社会适应三个子领域。()
简述《3—6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的目标。(6分)
简述《3-6儿童学习与发展指南》中语言领域的目标。
幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是( )。 A、人际交往B、操作练习C、教师讲解D、集体教学
《3-6岁儿童学习与发展指南》的五大领域分别是健康、文学、社会、科学以及艺术。
《3-6岁儿童学习与发展指南》把科学领域分成两大目标（）A、科学探究B、数学认知C、数理逻辑D、实践操作
《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域的两个子领域分别是（）A、感受与欣赏B、表达与创造C、人际交往D、社会适应
幼儿社会学习与发展目标可分为两大类（）。A、幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标B、幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标C、幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域提到的两大目标分别是（）、表现与创造。A、鉴赏B、欣赏C、感受与欣赏D、体验与欣赏
3-6岁儿童科学能力的发展包括（）。A、人际交往B、科学探究C、社会适应D、数学认知
《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标和核心是什么？
社会领域的学习与发展过程主要包括（）。A、社会学习、友好相处B、社会适应、人际关系C、人际交往、社会适应D、身心发展、人际交往
指南的全称是（）。A、3-6岁儿童学习与发展指南B、指南C、纲要与指南D、儿童学习与发展指南
举例说明学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》对你的影响。
《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标分别是对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄阶段中期的幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。
在实施《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿教师应把握哪些问题？
《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的时间是2001年。（）
3-6岁儿童学习与发展指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域由学习与发展目标和（）两部分组成。A、教育政策B、教育建议C、指导策略D、教育制度
多选题3-6岁儿童科学能力的发展包括（）。A人际交往B科学探究C社会适应D数学认知
问答题《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标和核心是什么？
单选题幼儿社会学习与发展目标可分为两大类（）。A幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标B幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标C幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
单选题幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是（ ）A人际交往B操作练习C教师讲解D集体教学
单选题下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？( )A强化练习B直接感知C实际操作D亲身体验
单选题《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域提到的两大目标分别是（）、表现与创造。A鉴赏B欣赏C感受与欣赏D体验与欣赏
问答题在实施《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿教师应把握哪些问题？
问答题举例说明学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》对你的影响。