磁现象的本质是电荷的作用。

磁现象的本质是电荷的作用。


相关考题:

原来没有磁性的物质经过磁场作用后而具有磁性的现象称为A、磁感应B、磁化C、磁处理D、交磁E、吸磁

现象和本质的区别为()。A、现象是外在的,本质是内在的B、现象是可感知的,本质是借思维才能把握的C、现象是易变的,本质是较稳定的D、现象是相对的,本质是绝对的E、现象是共性,本质是个性

是由运动电荷产生的。A.磁场B.磁量C.磁场强度D.磁畴

试用磁畴理论简述磁铁矿的磁化本质并说明磁滞现象产生的原因和磁化不同阶段所需能量的大小?

列宁说:“本质决定现象;现象是本质的表现”.其含义是(  )A.本质就是现象B.现象就是本质C.本质是现象的根据,本质决定现象并通过一定的现象表现出来D.现象总是从不同的侧面表现事物的本质,并从属于本质

列宁说:“本质决定现象;现象是本质的表现。”其涵义是(  )。A.本质就是现象B.现象就是本质,C.本质是现象根据,本质决定现象并通过一定的现象表现出来D.现象总是从不同的侧面表现事物的本质,并从属于本质E.现象中的真象是本质的,假象不是本质的

在外电场作用下,电介质表面出现电荷的现象叫().表面上出现的电荷叫()。

电荷由于相互作用而分布在导体()的现象,叫做趋肤现象。A、内表面B、中部C、最外表面D、端面

电解质溶于水后,由于受水极性分子的作用而离解成带正电荷的阳离子和带负电荷的阴离子,这种现象叫()。A、电离B、电解C、电泳现象

()是由运动电荷产生的。A、磁场B、磁量C、磁场强度D、磁畴

阅读材料,根据要求完成教学设计。材料一:《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“电荷及其相互作用”的内容标准为:观察摩擦起电现象,探究并了解电荷间相互作用规律。材料二:某版本初中物理教材“观察摩擦起电现象,探究并了解电荷间相互作用”的实验器材有:丝绸、毛皮、橡胶棒、玻璃棒。材料三:教学对象为初中二年级学生,对摩擦起电现象、两种电荷及其相互作用规律,虽然在生活中有所了解,但可能是不全面的,而且印象不深。问题:(1)简述电荷间相互作用规律。(2)根据上述材料,请从教学目标、教学重难点、教学过程三个方面完成“观察电荷间相互作用和通过实验探究电荷间相互作用规律”的教学设计。(不少于300字)

大量事实说明,磁和电是不可分割的,只有运动着的电荷之间才存在磁力的相互作用。

磁现象的本质是运动电荷的作用。具有磁力作用的空间范围称为“磁场”。

在外电场作用下,电介质表面或内部出现电荷的现象叫做极化。

库仑定律是关于()A、静电荷之间相互作用的B、带电粒子的移动规律的C、电与磁的关系的

磁偏吹是指电弧受磁力作用而发生()的现象。

磁偏吹是指电弧受磁力作用而发生偏斜的现象。

煤炭自燃现象的本质原因是黄铁矿的氧化作用。()

一切磁现象,其本质起源于()。

原来没有磁性的物质,在外磁场的作用下产生磁现象叫做()。A、磁感应B、磁变C、磁化D、磁滞

压磁式传感器的工作原理是:某些铁磁物质在外界机械力作用下,其内部产生机械应力,从而引起极化现象,这种现象称为()。相反,某些铁磁物质在外界磁场的作用下会产生机械变形,这种现象称为()

压磁式传感器的工作原理是:某些铁磁物质在外界机械力作用下,其内部产生机械压力,从而引起(),这种现象称为()。相反,某些铁磁物质在外界磁场的作用下会产生(),这种现象称为()。

关于库仑定律下列说法正确的是()A、电荷间的作用力与电荷间距离反比B、电荷间的作用力与电荷间距离正比C、电荷间的作用力与电荷间距离的平方正比D、电荷间的作用力与电荷间距离的平方反比

一切磁现象的本质起源是()。

单选题两个电子平行飞行,在实验室参考系中他们之间既有电作用,又有磁作用,但把参考系选在一个电子上,它们间的相对速度为零,磁场消失,原因是()。A相对论效应B引力作用C磁场被电荷吸收D电荷改变

填空题压磁式传感器的工作原理是:某些铁磁物质在外界机械力作用下,其内部产生机械压力,从而引起(),这种现象称为()。相反,某些铁磁物质在外界磁场的作用下会产生(),这种现象称为()。

单选题关于电与磁的正确说法是()。A电荷的周围一定存在磁场,电与磁密不可分B电流的周围一定存在磁场C电流处于磁场中一定受到力的作用,电与磁密不可分D电荷的周围一定存在磁场