重庆有一名菜“棒棒鸡”，其得名是因为（）A、由挑夫创制B、用棒棒串食C、用棒棒捶打D、口味特别棒
重庆有一名菜“棒棒鸡”，其得名是因为（）
- A、由挑夫创制
- B、用棒棒串食
- C、用棒棒捶打
- D、口味特别棒
相关考题：
胡兰只消费激光唱片和棒棒糖，她的边际替代率度量()A、为再获得一单位激光唱片，他必须放弃的棒棒糖是多少B、激光唱片以棒棒糖表示的价格是多少C、为再获得一单位激光唱片，他愿意放弃的棒棒糖是多少D、当改变已购买的激光唱片和棒棒糖的组合时，总效用如何变化
兰德只买激光唱片和棒棒糖，他有固定收入，不能借钱，当他沿着预算约束移动时（）A.激光唱片的价格在改变，而其收入和棒棒糖的价格不变B.棒棒糖的价格在改变，而其收入和激光唱片的价格不变C.激光唱片和棒棒糖的价格在改变，而其收入不变D.激光唱片和棒棒糖的价格及其收入都不变
题目：重庆挑夫（被称为“棒棒”）郑定祥为雇主挑贵重货物时，和雇主走散，但冒着大雪寒风，想尽办法寻找失主，并婉拒酬谢，网民称之为“缺钱不缺德的重庆棒棒哥”，并纷纷留言表达了敬佩之。这给我们的启示是（）。A价值观对人生选择起正确的导向作用B价值观不同，人们对事物的评价不同C为社会作贡献是为了获取更多的荣誉D人生的价值在于对社会的责任和贡献
彩泥棒棒人（活动方案） 活动目标： （1）让幼儿自由揉捏彩泥，团成一个椭圆形的脸，制作成一个像棒棒糖一样的棒棒人玩具。 （2）在用彩泥团好脸形、头形的基础上，用小饰物压插出棒棒人的五官表情，激发幼儿的制作兴趣（小饰物如羽毛、扣子、珠子、布头）。 活动准备： （1）给每个幼儿备好一块彩泥，一根小木棒（也可用吸管、竹棍代替）。 （2）分组备好小珠子、扣子、布头、羽毛各一盒，由幼儿自由选用（四五人一组为宜）。 （3）课前可征求家长同意，让幼儿吃一次棒棒糖。体验并想像创作一个棒棒人。 活动过程： （1）上课开始，可让小朋友分组围坐谈论棒棒糖的特征。如通过提问，让幼儿比较棒棒糖与其他糖的不同，特别是形状上的不同。在小朋友谈论的基础上，启发幼儿制作，棒棒人。 （2）教师演示制作步骤。教师只是讲制作步骤，以及材料。颜色的搭配由幼儿自主决定。 （3）幼儿独立制作，也可同小朋友交流。 （4）幼儿作品完成后，可将小朋友作品插入在泡沫板上供大家欣赏、评论，看一看谁制作得精巧，颜色搭配得好、材料选用得好。 事先在泡沫上插好孔，以便插作品。 活动建议： （1）彩泥适宜制作小件物品，用泥量不宜过多。如可制作水果（樱桃、葡萄、草莓、苹果、糖葫芦等）蔬菜（胡萝卜、辣椒、茄子、黄瓜等）。 （2）彩泥在各大文具店均有销售，没有条件的幼儿园可用橡皮泥、面泥代替。请结合相关原理，对某教师设计的“彩泥棒棒人”手工活动进行评析。
这2012年11月28日，国家广电总局叫停某地方电视台竞猜节目《棒棒棒》，原因在于其违规制作播出低俗娱乐节目而造成不良影响。这告诫我们（） ①文化创新必须坚持正确方向 ②要发展经典、高雅的大众文化 ③应弘扬主旋律，培育文明风尚 ④必须克服文化市场的盲目性 A、①④B、①③C、②③D、②④
兰德只买激光唱片和棒棒糖，他有固定收入，不能借钱，当他沿着预算约束移动时（）A、激光唱片的价格在改变，而其收入和棒棒糖的价格不变B、棒棒糖的价格在改变，而其收入和激光唱片的价格不变C、激光唱片和棒棒糖的价格在改变，而其收入不变D、激光唱片和棒棒糖的价格及其收入都不变
单选题与果糖互为同分异构体的是（）。A葡萄糖B棒棒糖C冰糖D蔗糖