植物是很多动物的食物，植物自身则主要是利用光合作用制造养料。植物在进行光合作用的时候，除利用太阳能和自身的叶绿素外，还需要空气中的()。A.二氧化碳B.一氧化碳C.氧气D.一氧化氮
营养的定义是（）。A、食物对生物的作用B、动物或植物摄取和利用食物过程的总和，在动物，则典型地包括摄食、消化、吸收和同化C、生物所需的养料D、七大营养素
植物的光合作用不仅为植物制造养料，还为人和动物制造（）。A、食物和水B、食物和空气C、食物和氧气
植物的绿叶可以制造植物生长所需要的（），植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠（）提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。
植物的茎具有支撑植物和运输（）和（）的作用。能从下到上将根吸收的（）和（）运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。
经过科学家多年的研究，发现绝大多数植物都能自己制造"食物"——养料，满足植物生长的需要。（）
光合作用的过程是：植物通过叶子里所含的叶绿体，依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制成氧气和养料。绿叶是植物的（）。 光合作用文字公式是：二氧化碳+水---阳光-→气+养料
（）是绿色植物进行光合作用的能源，植物利用光能通过叶绿素，进行光合作用制造有机质，构成了生物界的初级生产，植物性生产是我们人类和动物生存的基础。
在不开花的植物中，（）、（）、（）和开花的植物一样，自己进行（）制造养料。
植物的（）能依靠阳光提供的能量，利用（）和（）制造自己生长所需要的养料
植物生长所需要的养料是由植物绿色的叶依靠（）提供的能量，利用（）和（）制成的。
生物质是一切直接或间接利用绿色植物进行光合作用而形成的有机物质，它包括世界上所有的动物、植物和微生物。（）
《植物的叶》一课，重点是讲叶的光合作用，这是使学生认识自然界相互关系的好内容。我在教学中除了通过实验让学生知道绿叶的太阳光的照射下有制造养料（淀粉）的作用外，主要讲清了： （1）光合作用需要绿叶、阳光、水、二氧化碳，缺一不可； （2）光合作用要吸收二氧化碳和水，制造有机养料，呼出氧气。 （3）有机养料和气氛是人和动物所需要的。 （4）人和动物在新陈代谢时呼出二氧化碳，为植物光合作用提供了原料。 （5）植物和动物的生长都离不开空气和太阳。 学生从这些知识中认识到植物与动物（即生物与生物）之间，动植物与空气、水、太阳（生物与非生物）之间，动植物与空气、水、太阳（生物与非生物）之间的关系是非常密切的，从而认识到自然界是相互联系、相互制约的，讲解过程中虽然没有出现“辩证唯物主义”这个概念，但却较好地对学生进行了辩证唯物主义的思想教育。老师在教《植物的叶》一课时，正确运用了什么教学原则？体现了什么教学规律？
现在空气中的氧气是由植物光合作用制造的，制造氧气最多的植物类群是（）A、被子植物B、蕨类植物C、苔藓植物D、藻类植物
（）是植物制造营养物质的能源。A、光照B、水C、养料D、温度
植物进行光合作用的重要原料是（）。A、光照B、水C、养料D、温度
填空题（）是绿色植物进行光合作用的能源，植物利用光能通过叶绿素，进行光合作用制造有机质，构成了生物界的初级生产，植物性生产是我们人类和动物生存的基础。
填空题植物的（）能依靠阳光提供的能量，利用（）和（）制造自己生长所需要的养料
单选题欧洲种类的两栖动物赖以生存的食物（）。A主要是动物B主要是植物C幼体吃植物，成体吃动物D幼体是混合性的，成体吃动物
单选题植物是很多动物的食物，植物自身则主要是利用光合作用制造养料。植物在进行光合作用的时候，除利用太阳能和自身的叶绿素外，还需要空气中的（）。A二氧化碳B—氧化碳C氧气D—氧化氮
填空题植物生长所需要的养料是由植物绿色的叶依靠（）提供的能量，利用（）和（）制成的。
单选题植物的光合作用不仅为植物制造养料，还为人和动物制造（）。A食物和水B食物和空气C食物和氧气
判断题经过科学家多年的研究，发现绝大多数植物都能自己制造"食物"——养料，满足植物生长的需要。（）A对B错
判断题植物生长所需要的养料是由叶片进行光合作用制造的。A对B错
单选题植物进行光合作用的重要原料是（）。A光照B水C养料D温度