评价结果是指()的各评价要素通过检查、检测、分析、判断、计算、评价、汇总后得到的结果。A、生产单位B、子系统或单元C、安全评价D、危险、有害因素

评价结果是指()的各评价要素通过检查、检测、分析、判断、计算、评价、汇总后得到的结果。

  • A、生产单位
  • B、子系统或单元
  • C、安全评价
  • D、危险、有害因素

相关考题:

所谓评标,是指招标人对投标人所报送的投标文件进行审查、评价比较和分析的过程。() 此题为判断题(对,错)。

评价工作计划审定的重点要素有评价工作的人员安排、评价工作的进度安排、检测、检验安排。( )此题为判断题(对,错)。

研究不及格室间质评结果的程序,调查应包括A、书写误差的检查B、质控记录,校准状况及仪器功能检查的审核C、当可能时应重新分析和计算D、评价该分析物实验室的历史性能E、结果评价的问题

能使教师准确分析教学成败原因并能加深对评价标准理解和内化评价应是()。A、教师自评B、领导评价C、学生评教D、同行评价

()指由学习者团队来综合评价课程实施的得失。A.虚拟评价模式B.团队综评模式C.水平检测模式 此题为判断题(对,错)。

现代学前教育评价主张让被评价者参与评价的过程,强调被评者通过自我分析、自我认识达到自我提高,以及评价者和被评者在评价过程中不断对话,互相修正,使结果尽可能取得一致。()

360度反馈评价要素的设计依据就是各职位的胜任特征评价模型。() 此题为判断题(对,错)。

室间质量评价组织者的工作有 ( )A、质评计划的组织和设计B、检测结果的接受和录入C、靶值的确定D、接受质控品E、分析评价报告

( )是指通过观察和分析,借助于经验和判断能力进行评价的方法。A.定量风险评价B.定性风险评价C.综合风险评价D.分类风险评价

计算出甲岗位各评价要素的得分以及评价总分,并填入表中。表1甲岗位各评价要素得分及评价总分表

A公司在岗位评价过程中,采取了百分比系数法。以B岗位为例,其评价要素(Ei)及其权重(Pi)、评价指标(Eij)及其权重(Pij)、评价指标得分(Xij)如表1所示。请回答以下问题:(1)填写表1,计算出B岗位各评价要素指标的得分(Xi)以及评价总分。(16分)(2)说明设计各评价要素和指标权重的基本要求。(4分)

计算出甲岗位各评价要素的得分以及评价总分,并填入表中。(15分)

准确的“检验”定义是()A、通过测量和试验判断结果的符合性B、记录检查、测量、试验的结果,经分析后进行判断和评价C、通过检查、测量进行符合性判断和评价D、通过观察和判断,适当时结合测量、试验进行符合性评价

能使教师准确分析教学成败的原因并能加深对评价标准理解和内化的评价是()。A、教师自评B、领导评价C、学生评教D、同行评价

根据《环境影响评价技术导则-总纲》,根据评价范围(),确定各评价因子所采用的环境质量标准及相应的污染物排放标准。A、各环境要素的历史特点B、各环境要素的现状特点C、各环境要素的环境功能区划D、各环境要素所影响程度

通过对征管事务处理各事项和风险管理各主要环节的质效分析制作质效评价报告属于监控评价中的()。A、过程监控B、结果监控C、数量评价D、质效评价

( )是指通过观察和分析,借助于经验和判断能力进行评价的方法。A、定量风险评价B、定性风险评价C、综合风险评价D、分类风险评价

环境影响评价技术导则一般可分为()的环境影响评价导则。A、各专项或专题B、各环境要素C、规划和建设项目D、分析和评价

多选题环境影响评价技术导则一般可分为()的环境影响评价导则。A各专项或专题B各环境要素C规划和建设项目D分析和评价

多选题研究不及格室间质评结果的程序,调查应包括()A书写误差的检查B质控记录,校准状况及仪器功能检查的审核C当可能时应重新分析和计算D评价该分析物实验室的历史性能E结果评价的问题

单选题评价结果是指()的各评价要素通过检查、检测、分析、判断、计算、评价、汇总后得到的结果。A生产单位B子系统或单元C安全评价D危险、有害因素

单选题准确的“检验”定义是()A通过测量和试验判断结果的符合性B记录检查、测量、试验的结果,经分析后进行判断和评价C通过检查、测量进行符合性判断和评价D通过观察和判断,适当时结合测量、试验进行符合性评价

单选题系统分析是指()。A把要解决的问题作为一个系统,找出各基本要素,然后逐项分析。B把要解决的问题逐项列出来,分析其有哪些共性特征。C把要解决的问题定量化,通过指标评价,得出问题结论。

单选题( )是指通过观察和分析,借助于经验和判断能力进行评价的方法。A定量风险评价B定性风险评价C综合风险评价D分类风险评价

单选题通过对征管事务处理各事项和风险管理各主要环节的质效分析制作质效评价报告属于监控评价中的()。A过程监控B结果监控C数量评价D质效评价

判断题体育评价应实现多样化,将定量分析和定性分析相结合,学习评价的形式包括:学生自我评,组内相互评价和教师评价。A对B错

判断题评价工作计划审定的重点要素有评价工作的人员安排、评价工作的进度安排、检测、检验安排。A对B错