教育从业者的诚信缺失行为与其职业道德素养较差没有关系。

教育从业者的诚信缺失行为与其职业道德素养较差没有关系。


相关考题:

“工匠精神”是一种职业精神,它是()的体现,是从业者的一种职业价值取向和行为表现。 A、职业道德B、职业能力C、职业素养D、职业品质

职业素养可以细化为()。 A.职业道德素养B.职业知识技能素养C.职业身心素养D.职业行为素养

()要采取多种形式,广泛开展会计诚信教育,将会计职业道德作为会计人员继续教育的必修内容,大力弘扬会计诚信理念,不断提升会计人员诚信素养。 A、财政部门B、中央主管单位C、会计行业组织D、税务部门

岗前基金职业道德教育的目标不包括( )。A.使拟从业者了解基金职业道德规范的主要内容B.使拟从业者了解基金职业所面临的道德风险C.使拟从业者了解基金职业道德与基金监管法规存在区别D.培养拟从业者的基金职业道德情感和观念

教师的职业素养包括(  )A.政治思想素养B.教育思想素养C.职业道德素养D.业务素养E.管理素养

从业者的职业素养主要包括()A、职业意识B、职业精神C、职业道德D、职业技能

职业道德行为是衡量从业者职业道德水平高低,职业道德品质好坏的客观标志。

职业道德的内容不包括()。A、职业道德意识B、职业道德行为规范C、从业者享有的权利

从业者的职业意识、职业道德等职业素养,属于显性素养。

从业者的职业意识,职业道德和职业态度等职业素养处于较隐蔽的状态,属于隐性素养

职业道德的内容包括()A、从业者的工作计划B、职业道德行为规范C、从业者享有的权利D、从业者的工资收入

职业道德的内容包括()。A、从业者的工作计划B、职业道德行为规范C、从业者享有的权利

职业道德的内容包括()。A、从业者的工作计划B、职业道德行为规范C、从业人员享有的权利D、从业者的工资收入

诚信缺失和法律意识淡薄等社会环境恶化与会计职业道德缺失问题没有关系

教师的职业素养包括()。A、政治思想素养B、教育思想素养C、职业道德素养D、业务素养E、管理素养

教师的专业素养是当代教育质量的集中体现,它主要表现在教师的()。A、知识专业素养B、教育专业素养C、职业道德素养D、教学技能素养E、学科专业素养

尽量满足用户的需要是汽车维修从业者应有的职业道德素养。

造成教育行业专业技术人员诚信缺失的因素不包括()。A、教育从业者自身缺乏必要职业道德素养和专业素养B、教育从业者专业素养不达标C、与社会环境无关D、科研评价机制不合理

多选题教师的职业素养包括()。A政治思想素养B教育思想素养C职业道德素养D业务素养E管理素养

多选题从业者的职业素养主要包括()A职业意识B职业精神C职业道德D职业技能

单选题造成教育行业专业技术人员诚信缺失的因素不包括()。A教育从业者自身缺乏必要职业道德素养和专业素养B教育从业者专业素养不达标C与社会环境无关D科研评价机制不合理

判断题从业者的职业意识、职业道德等职业素养,属于显性素养。A对B错

判断题从业者的职业意识,职业道德和职业态度等职业素养处于较隐蔽的状态,属于隐性素养A对B错

单选题属于基金职业道德教育需要完成的目标的是( )。Ⅰ.使拟从业者了解基金职业所面临的道德风险Ⅱ.培养拟从业者的基金职业道德情感和观念Ⅲ.使拟从业者了解基金职业道德规范的主要内容AⅠBⅠ、ⅡCⅠ、Ⅱ、ⅢDⅡ、Ⅲ

判断题诚信缺失和法律意识淡薄等社会环境恶化与会计职业道德缺失问题没有关系A对B错

单选题职业道德的内容包括()A从业者的工作计划B职业道德行为规范C从业者享有的权利D从业者的工资收入

多选题教师的专业素养是当代教育质量的集中体现,它主要表现在教师的()。A知识专业素养B教育专业素养C职业道德素养D教学技能素养E学科专业素养