学校实行教师()制度。学校应当将考核结果作为教师岗位聘任、职务晋升、绩效工资分配、实施奖惩等的重要依据。A.绩效考核B.业绩考核C.成绩考核D.民主测评
教师考核结果是( )的依据。A、受聘任教B、晋升工资C、担任班主任D、实施奖惩
根据《青海省实施〈义务教育法〉办法》的规定，教师考核遵循公正公平公开的原则，考核结果作为()的依据。A.实施奖惩B.发放工资C.教师聘任D.职务晋升
教师考核结果有()依据。 A.受聘任教、晋升工资、提升自己B.工作态度、晋升工资、实施奖惩C.工作能力、晋升工资、提升自己D.受聘任教、晋升工资、实施奖惩
公务员的考核结果必须与公务员的管理挂钩,即将考核结果与职务职级升降、级别调整、工资增减以及奖励、交流、辞退等结合起来,真正发挥考核的激励和引导作用。() 此题为判断题(对，错)。
下列选项中,应当以教师考核结果为依据的是()。 A、晋升工资B、职务晋升C、实施奖惩D、受聘任教
合规考核要与薪酬工资分配、岗位调整变动、职务升降、职称聘任、对口培训、淘汰劝退等挂钩,体现()功能。 A.多面性B.综合性C.持续性D.牵连性
教师考核结果是受聘任教，晋升工资、实施奖惩的（ ）A. 标准B. 标志C. 依据D. 条件
教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
激励约束原则就是实行结果考核与过程评价相统一、考核结果与奖惩相挂钩，使激励与约束相配套，责权利相统一。
教师（ ）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A.学历水平 B.业务水平C.工作成绩 D.考核结果
下列不需要依据教师考核结果的是()。A.奖金发放B.受聘任教C.晋升工资D.实施奖惩
教师的（ ）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A.考核结果B.业务水平C.工作态度D.工作成绩
教师的()是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A.学历水平B.业务水平C.工作成绩D.考核结果
作为对教育行政人员奖惩、培训、辞退以及调整职务、级别和工资的依据是（）A考核结果B考核成绩C工作实绩D工作态度
事业单位工作人员的年度考核结果作为（）的重要依据。A、职务晋升、晋级B、竞聘、续聘、解聘C、奖惩、调整工资
下列不需要依据教师考核结果的是（）。A、奖金发放B、受聘任教C、晋升工资D、实施奖惩
培训积分的与以下哪些结果挂钩（）A、月度工资B、年度考核、评先C、个人绩效D、外送培训
对辅导员的考核评价的结果与辅导员的（）等挂钩。A、职务聘任B、奖惩C、晋级D、工资
教师考核结果是受聘任教，晋升工资、实施奖惩的（）.A、标准B、标志C、依据D、条件
教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A、学历水平B、业务水平C、工作成绩D、考核结果
员工的（）同时与企业的经济效益、部门业绩考核结果和个人业绩考核结果挂钩。A、浮动工资B、固定工资C、基本工资D、岗位工资
教师（ ）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A、学历水平B、业务水平C、工作成绩D、考核结果
单选题教师（ ）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A学历水平B业务水平C工作成绩D考核结果
单选题考核结果必须与哪些紧密挂钩（）A职务聘任B奖惩C工资D以上三者均有
多选题绩效考核中的核心环节是考核结果的运用。下列关于考核结果的运用的描述，正确的是（ ）。A考核结果与待遇挂钩，严格按业绩评价分数决定浮动工资，不允许对业绩评价分数的修改B考核结果与能力开发挂钩，以考核结果作为规划被考核者培训或能力开发的依据C考核结果同职务升降挂钩，提升业绩优秀的员工，将业绩较差的被考核者调到低级别岗位D考核结果同职务升降挂钩，有利于人才作用的发挥和调动员工积极性E考核结果同职务升降挂钩，考虑对业绩较差的员工进行培训，培训合格后重新上岗
多选题对辅导员的考核评价的结果与辅导员的（）等挂钩。A职务聘任B奖惩C晋级D工资