通过对蕴含一定意义的事件、故事或事情的叙述分析，使人从中感受、领悟事件、故事或事情所蕴含的道理，进而充实丰富人的思想道德的教育方法是（）A、叙事析理B、实践体验C、疏通引导D、修养指导
通过对蕴含一定意义的事件、故事或事情的叙述分析，使人从中感受、领悟事件、故事或事情所蕴含的道理，进而充实丰富人的思想道德的教育方法是（）
- A、叙事析理
- B、实践体验
- C、疏通引导
- D、修养指导
相关考题：
关于“叙事研究的解释”，含义包括（）。 ①“叙”就是叙述 ②“事”就是事件（故事） ③“研究”就是追寻事件（故事）所蕴含的意义 ④是一种基于情境事件的教育教学反思A、①②④B、④C、①②③④D、①②③
判断题叙述时间指的是故事时间和文本时间相互对照所形成的时间关系。故事时间是故事中事件接续的前后顺序，也就是故事中所虚构的事件发生和发展的时间过程。讲述故事所用的时间是文本时间，这个时间实际上是叙述语言本身的前后顺序和长短。A对B错
单选题教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭本一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）A观察法B叙事研究法C文献法D行动研究法
单选题教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）。A观察法B叙事研究法C文献法D行动研究法
多选题关于鲁迅《好的故事》的解读，正确的是（）。A从道德意义、现实关怀角度提出什么样的故事是好的故事B对反传统的新的小说叙事形式的诉求C从故事情节方面提出什么样的故事是好的故事D从小说叙事的角度提出现实层面的好的故事应该怎样叙述
单选题通过对教师生活故事的描述和分析，揭示内隐与日常事件、生活和行为背后的意义和观念，使人们从故事中体验、思考和理解教育的本质与价值的研究是指（）A行动研究B校本研究C叙事研究D比较研究