儿童能力的发展、学业成就高低与家长、教师的期望值（）。A、成反比B、成正比C、无关系D、都不对

儿童能力的发展、学业成就高低与家长、教师的期望值（）。

  • A、成反比
  • B、成正比
  • C、无关系
  • D、都不对

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家长学校的性质不包括（）。A、是未成年人的家长及其抚养人为主要对象的成人教育机构B、是宣传普及科学的家庭教育思想和知识的主要场所C、也是提高学校教育教学质量的主要场所D、是开展家庭教育工作和进行公民素质教育的有效途径E、是促进形成三结合教育网络的工作桥梁F、是优化成长环境和推进精神文明建设的重要阵地。
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慎微法指从点滴小事做起，最后成就大事的修养方法。
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下列不属于产生儿童焦虑的原因的是（）。A、学业上多次失败B、家长对子女期望过高C、父母常以神鬼、吼声吓唬孩子，让孩子感到害怕D、学校统考
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从预防犯罪到预防被害，这是世界预防犯罪理念的转变
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家长对孩子的要求应符合年龄特征和个性特点，提出的要求恰当的一项是（）。A、孩子通过努力能够达到B、越高越好C、越低越好D、高低无所谓
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下列属于正确人生目的观的一项是（）。A、前途前途，有钱就图B、我为人人，人人为我C、有权不用，过期作废D、人生在世，吃喝二字
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小孩子在家，应该注意哪些安全事项？
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孩子高效学习的表现，下列说法错误的是（）。A、对学习有浓厚的兴趣B、学习时能保持兴奋与专注C、根据自己的兴趣和心情学习D、勇于面对学习中的问题和困难
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创建学习型家庭的过程，既要发挥“大手”对“小手”的帮带作用，也不要忽视“小手”对“大手”的推动作用。只有这样，每个家庭才能实现全程、全员的（）。A、合作学习B、终身学习C、互助学习D、阶段学习
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下列哪一项不属于婴幼儿身心发展的特点（）。A、活泼好动性B、好模仿性C、认识的抽象性D、认识的具体性
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