女孩子在前面走，一回头一看有个男的尾随，走到马路对面去，这个男的尾随过来一定有问题，再走回去，如果你走回去还有人尾随，这就是色狼，这时候怎么办？不用再走回去，赶快撒丫子逃命，这叫（）。A、逃脱坏人术B、误导坏人术C、发现坏人术D、警惕坏人术
女孩子在前面走，一回头一看有个男的尾随，走到马路对面去，这个男的尾随过来一定有问题，再走回去，如果你走回去还有人尾随，这就是色狼，这时候怎么办？不用再走回去，赶快撒丫子逃命，这叫（）。
- A、逃脱坏人术
- B、误导坏人术
- C、发现坏人术
- D、警惕坏人术
相关考题：
：菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：______。 填入横线处最恰当的话是（ ）。A．好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微B．好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕C．好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药D．好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人
要治服坏人，有时候要以坏治坏，以小坏对付大坏，以假坏对付真坏，坏人也会做好事，但好人只要做过坏事就变成了坏人，由此可以推出： A. 好人不可能治服坏人B. 世界上不可能有好人C. 做过好事的人未必是好人D. 做过坏事的人未必是坏人
菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是： 。 填入横线上最恰当的是（ ）。A.好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微B.好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕C.好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药D.好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人
要制服坏人，有时候要以坏制坏，以小坏对付大坏，以假坏对付真坏。坏人也会做好事，但好人只要做过坏事就变成了坏人。 由此可以推出：( )。 A.好人不可能制服坏人B．世界上不可能有好人C．做过好事的人未必是好人D．做过坏事的人未必是坏人
菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：（ ）。填人括号最恰当的是：（ ）A、好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微B、好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕C、好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药D、好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人
单选题女孩子在前面走，一回头一看有个男的尾随，走到马路对面去，这个男的尾随过来一定有问题，再走回去，如果你走回去还有人尾随，这就是色狼，这时候怎么办？不用再走回去，赶快撒丫子逃命，这叫（）。A逃脱坏人术B误导坏人术C发现坏人术D警惕坏人术
单选题幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的（）。A经验性B拟人性C表面性D片面性