认知是进行康复的基础。

认知是进行康复的基础。


相关考题:

康复评定应在康复治疗的基础上,其评定时间最好在A、康复治疗的前期B、康复治疗的中期C、康复治疗的后期D、康复治疗的开始和结束时E、中、后各进行一次

下列关于痴呆的护理说法不正确的是()。 A、基础护理B、日常生活护理C、语言及认知能力锻炼D、肢体康复锻炼E、改善生活的环境

血管性认知障碍的治疗,不包括以下哪项() A.药物治疗B.物理治疗C.康复治疗D.控制精神症状E.认知康复

符合社区康复护理概念的是A、主要在家庭进行B、利用先进的康复仪器和设备C、依靠残疾者家属D、紧密配合康复医师和康复技师E、包括一般的基础护理技术

()是指在临床检查的基础上,对病、伤、残者的功能状况及其水平进行客观、定性和(或)定量的描述,并对结果做出合理解释的过程。A.康复临床学B.康复评定C.康复治疗D.康复预防

关于老年性痴呆的描述,错误的是A.智力减退最突出B.中晚期后常出现运动功能障碍C.主要特征是进行性认知功能缺陷D.老年性痴呆的康复,包括认知康复和运动康复两方面E.老年性痴呆的康复,每次时间不宜太长,贵在经常,反复操练

颅脑外伤的康复与脑卒中的康复重点区别是A.前者以认知康复为主B.言语康复C.心理康复D.运动功能康复E.日常生活活动能力康复

不符合社区康复护理概念的是A:主要在家庭进行B:利用先进的康复仪器和设备C:依靠残疾者家属D:紧密配合康复医师和康复技师E:包括一般的基础护理技术

了解婴幼儿的认知发展情况从而制定科学教养计划是对婴幼儿认知发展进行观察和评价的()。A、过程B、目的C、工具D、基础

对语言障碍患者进行康复训练时有必要辅以其它认知功能的训练。

认知训练有助于言语功能的康复。

以下不是康复护理特点的是()A、基础护理是康复护理的基础B、康复护理紧密围绕改善提高功能这一核心实施专科护理C、没有康复特色的护理不能称之为康复护理D、康复护理强调“替代护理”,主张“我为病人提供优质护理”

康复的基础是:()。A、医疗康复B、社会康复C、职业康复D、教育康复E、康复工程

现代的认知学习理论认为学习的主要目的是()。A、主动形成认知结构B、在已有的认知的基础上进行的C、学会学习D、刺激与反应之间建立联接

既是康复的首要、最重要的内容之一,又是全面康复的基础职业康复是()。A、医学康复B、教育康复C、职业康复D、社会康复

颅脑外伤的康复与脑卒中的康复重点区别是()。A、前者以认知康复为主B、言语康复C、心理康复D、运动功能康复E、日常生活活动能力康复

认知法的心理学基础是认知心理学,语言学基础是()。

在教学中开展以“学生为中心”的认知策略教学,需要做到()A、在进行认知策略教学的同时教授元认知策略B、在原有知识经验基础上进行认知策略教学C、在积极主动的基础上进行认知策略教学D、利用辨识分析进行认知策略教学E、按程序性知识学习规律教授认知策略

关于老年性痴呆的描述,错误的是()A、智力减退最突出B、中晚期后常出现运动功能障碍C、主要特征是进行性认知功能缺陷D、老年性痴呆的康复,包括认知康复和运动康复两方面E、老年性痴呆的康复,每次时间不宜太长,贵在经常,反复操练

单选题康复的基础是:()。A医疗康复B社会康复C职业康复D教育康复E康复工程

单选题既是康复的首要、最重要的内容之一,又是全面康复的基础职业康复是()A医学康复B教育康复C职业康复D社会康复

单选题以下不是康复护理特点的是()A基础护理是康复护理的基础B康复护理紧密围绕改善提高功能这一核心实施专科护理C没有康复特色的护理不能称之为康复护理D康复护理强调“替代护理”,主张“我为病人提供优质护理”

单选题对结核患者的心理支持疗法是建立在()A精神分析疗法的基础上B行为主义理论的基础上C人本主义理论的基础上D认知理论的基础上E康复师与患者沟通的基础上

单选题社区康复护理概念不包括(  )。A紧密配合康复医师和康复技师B主要在家庭进行C依靠残疾者家属D利用先进的康复仪器和设备E包括一般的基础护理技术

填空题认知法的心理学基础是认知心理学,语言学基础是()。

单选题在临床检查的基础上,对病、伤、残者的功能状况及其水平进行客观、定性和(或)定量的描述,并对结果做出合理解释的过程是指(  )。A康复临床学B康复评定C康复治疗D康复预防E康复治疗技术

单选题颅脑外伤的康复与脑卒中的康复重点区别是()A前者以认知康复为主B言语康复C心理康复D运动功能康复E日常生活活动能力康复