意志对人的（）可以起非常重要的调节作用。A、生理发展B、人际发展C、身心发展D、生存发展

意志对人的（）可以起非常重要的调节作用。

  • A、生理发展
  • B、人际发展
  • C、身心发展
  • D、生存发展

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人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，心理的发展包括认知的发展和（ ）A．意向的发展B．情感的发展C．意志的发展D．思维的发展
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人的身心发展包括两个面:一是生理的发展;二是身体的发展。() 此题为判断题(对，错)。
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下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是()．A．环境对人的身心发展有重要影响B．教育对人的身心发展起主导作用C．遗传对人的身心发展起决定性作用D．社会环境对人的身心发展不起决定性作用
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人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人们战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，这是人身心发展的（ ）。A．互补性B．不平衡性C．差异性D．阶段性
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人的身心发展包括() A、生理的发展B、心理的发展C、智力的发展D、创造力的发展
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人的身心发展包括两个方面一是生理的发展，二是__________发展。
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人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，其中，心理的发展主要指 与 的发展。
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人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，其中，心理的发展主要指认识与{ }的发展。
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人的身心发展包括哪两个方面?（）A.生理的发展B.心理的发展C.情商的发展D.道德的发展
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人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都有不同的特征，这些特征可以归纳为生理发展、心理发展和（　　）三个方面。A.人际关系发展B.智力发展C.情感发展D.社会性发展
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人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这一现象说明了个体身心发展具有__________。A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.互补性
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人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展，这现象说明了个体身心发展具有（　　）。
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遗传在人的身心发展中起（）A、决定作用B、生理前提C、制约作用D、可塑作用
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下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是（　）A、环境对人的身心发展有重要影响B、遗传对人的身心发展起决定性作用C、教育对人的身心发展起主导作用D、社会环境对人的身心发展不起决定性作用
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机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性
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人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，心理的发展包括认知的发展和（）A、意向的发展B、情感的发展C、意志的发展D、思维的发展
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人的身心发展包括两方面：一是生理的发展，二是心理的发展。
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人的身心发展包括（）和（）两个方面。A、生理的发展B、心理的发展C、情商的发展D、道德的发展
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人的身心发展包括（）两个方面。A、生理的发展B、心理的发展C、情商的发展D、道德的发展
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人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展，二是心理的发展。
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单选题人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心得到发展，这种现象说明了个体身心发展具有( )。A顺序性B阶段性C不均衡性D互补性
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判断题人的身心发展包括两方面：一是生理的发展，二是心理的发展。A对B错
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单选题人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，心理的发展包括认知的发展和（）A意向的发展B情感的发展C意志的发展D思维的发展
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多选题人的身心发展包括（）和（）两个方面。A生理的发展B心理的发展C情商的发展D道德的发展
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判断题人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展，二是心理的发展。A对B错
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单选题意志对人的（）可以起非常重要的调节作用。A生理发展B人际发展C身心发展D生存发展
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多选题人的身心发展包括（）两个方面。A生理的发展B心理的发展C情商的发展D道德的发展
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