主张“生活即教育,社会即学校”的教育家是() A、陶行知B、陈鹤琴C、梁濑溟D、蔡元培
在中国教育史上，最早倡导“以美育代宗教说”的教育家是【 】A.陈鹤琴B．蔡元培C．叶圣陶D．陶行知
创建南京燕子矶幼儿园的教育家是()。 A、陶行知B、蔡元培C、陈鹤琴D、张宗麟
提出实施大学院制的教育家是()。 A、张之洞B、蔡元培C、陶行知D、陈鹤琴
《幼稚园的社会》的作者是()。A、陈鹤琴B、陶行知C、张宗霖D、蔡元培
首次提出“五育”并举教育宗旨的教育家是（）。A.蔡元培B.陶行知C.黄炎培D.陈鹤琴
提出“以美育代宗教说”的教育家是（）。A.陶行知B.杨贤江C.蔡元培D.陈鹤琴
被毛泽东称颂为“伟大的人民教育家”的是（ ）A、蔡元培 B、陶行知 C、陈鹤琴 D、黄炎培
提出幼稚园行为课程的教育家是（）。A陈鹤琴B陶行知C蔡元培D张雪门
我国近现代教育史上提出“生活教育”理论的教育家是（）。A蔡元培B黄炎培C陶行知D陈鹤琴
晓庄学校创始人是（）。A、晏阳初B、陶行知C、黄炎培D、陈鹤琴
被毛泽东称为是“伟大的人民教育家”的是（）A、蔡元培B、陈鹤琴C、陶行知D、李叔同
被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是（）A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、蔡元培
中华职业教育社创立人是（）。A、蔡元培B、陶行知C、黄炎培D、陈鹤琴
创办晓庄师范和山海工学团的教育家是（）。A、晏阳初B、陶行知C、梁漱溟D、陈鹤琴
首次提出“五育”并举教育宗旨的教育家是（）。A、蔡元培B、陶行知C、黄炎培D、陈鹤琴
提出“以美育代宗教说”的教育家是（）。A、陶行知B、杨贤江C、蔡元培D、陈鹤琴
“知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中（）A、知与行是紧密联系的B、知比行重要C、行比知重要D、知与行是可以分割开的
提出“活教育”思想，广泛开展“活教育”实验的教育家是（）A、蔡元培B、陶行知C、黄炎培D、陈鹤琴
单选题陶行知曾说过：小孩子必定是烫了手才知道火是热的，冰了手才知道雪是冷的，吃过糖才知道糖是甜的，碰过石头才知道石头是硬的，这足以说明他的观点是（）A行是知之始，知是行之成B知是行之始，行是知之成C行动和知识同等重要，同时发生
单选题提出“以美育代宗教说”的教育家是（ ）。A陶行知B杨贤江C蔡元培D陈鹤琴
单选题首次提出“五育”并举教育宗旨的教育家是（）。A蔡元培B陶行知C黄炎培D陈鹤琴
单选题被毛泽东称为是“伟大的人民教育家”的是（）A蔡元培B陈鹤琴C陶行知D李叔同
单选题“行是知之始，知是行之成。”这句话是教育大家（）老先生说的，是他在1927年6月3日在晓庄学校寅会上的演讲词。A蔡元培B陶行知C陈鹤琴D赵叔愚
单选题创办晓庄师范和山海工学团的教育家是（）。A晏阳初B陶行知C梁漱溟D陈鹤琴
单选题晓庄学校创始人是（）。A晏阳初B陶行知C黄炎培D陈鹤琴
单选题陶老先生原名陶文俊，后来曾改为陶知行，再后来又改为陶行知，反映了他的教育思想发生了重大改变，最终他的观点是（）A知行合一B行是知之始，知是行之成C知是行之始，行是知之成