简述菌落总数计数的意义。

简述菌落总数计数的意义。


相关考题:

尿细菌培养结果中具有诊断意义的是( )A.菌落计数1000/mlB.菌落计数5000/mlC.菌落计数1万/mlD.菌落计数l0万/mlE.菌落计数20万/ml

我国现行检测检样,反映细菌数量的指标是A、细菌总数B、菌落总数C、细菌计数D、菌落计数E、真菌计数

粪链球菌引起的尿路感染,有临床诊断意义的最低菌落计数为A、清洁中段尿培养,菌落计数 粪链球菌引起的尿路感染,有临床诊断意义的最低菌落计数为A、清洁中段尿培养,菌落计数B、清洁中段尿培养,菌落计数为1000/ml;C、清洁中段尿培养,菌落计数为lOVml;D、清洁中段尿培养,菌落计数为5Xl04/ml;E、清洁中段尿培养,菌落计数为lOVml;

以下关于尿液标本菌落计数的临床意义,叙述错误的是()。 A.清洁中段尿菌落数5x104,无意义B.清洁中段尿菌落计数104-105,可疑,需多次培养复查C.导尿标本菌落计数103,1-2种细菌生长有意义,3种以上细菌生长,报告标本污染D.膀胱穿刺尿菌落计数任何数目均有意义E.B群β溶血性链球菌菌落计数任何数目均有意义

我国现行检测检样中,细菌数量的指标是A.细菌总数B.菌落总数C.细菌计数SXB 我国现行检测检样中,细菌数量的指标是A.细菌总数B.菌落总数C.细菌计数D.菌落计数E.真菌计数

菌落总数的食品卫生学意义是( )。

尿路感染做中段尿培养。有意义的菌落计数为()A、阳性培养菌落计数105~106/mlB、阳性培养菌落计数107~108/mlC、阳性培养菌落计数108/mlD、阳性培养菌落计数104~105/mlE、阳性培养菌落计数103~104/ml

简述菌落总数和大肠菌群的食品卫生学意义。

简述细菌总数测定的意义是什么?目前采用哪种方法计数?

测定菌落总数的步骤为()。A、检样稀释B、培养C、菌落计数D、报告

尿路感染做中段尿培养。有意义的菌落计数为( )A、阳性培养菌落计数1^50~10^5/mlB、阳性培养菌落计数10^7~10^8/mlC、阳性培养菌落计数10^8/mlD、阳性培养菌落计数10^4~10^5/mlE、阳性培养菌落计数10^3~10^4/ml

尿路感染时尿细菌培养,菌落计数多少才有临床意义。()A、菌落计数102/mlB、菌落计数103/mlC、菌落计数104/mlD、菌落计数105/ml

GB/T 4789.2-2010菌落总数检验方法是()。A、平板涂抹法B、显微镜检查法C、平板菌落计数法D、菌落计数器法

在进行菌落总数的检验中,在计数时,应选择菌落在30~300的平板进行计数,如果所有的平板的菌落数均为零,则检验报告菌落总数的数值也为零。

简述菌落总数的定义及意义。

什么是菌落总数?菌落总数的测定有什么意义?

在测定菌落总数时,如何选择菌落进行计数?

问答题简述菌落总数和大肠菌群的食品卫生学意义。

配伍题克雷伯杆菌引起的尿路感染,有临床诊断意义的最低菌落计数为()|粪链球菌引起的尿路感染,有临床诊断意义的最低菌落计数为()A清洁中段尿培养,菌落计数为1000/mlB清洁中段尿培养,菌落计数为1000/mlC清洁中段尿培养,菌落计数为1万/mlD清洁中段尿培养,菌落计数为5万/mlE清洁中段尿培养,菌落计数为10万/ml

多选题测定菌落总数的步骤为()。A检样稀释B培养C菌落计数D报告

问答题简述细菌总数测定的意义是什么?目前采用哪种方法计数?

问答题在测定菌落总数时,如何选择菌落进行计数?

判断题在进行菌落总数的检验中,在计数时,应选择菌落在30~300的平板进行计数,如果所有的平板的菌落数均为零,则检验报告菌落总数的数值也为零。A对B错

问答题什么是菌落总数?菌落总数的测定有什么意义?

单选题尿路感染做中段尿培养。有意义的菌落计数为( )A阳性培养菌落计数1^50~10^5/mlB阳性培养菌落计数10^7~10^8/mlC阳性培养菌落计数10^8/mlD阳性培养菌落计数10^4~10^5/mlE阳性培养菌落计数10^3~10^4/ml

单选题尿细菌培养结果对确诊泌尿道感染有意义的一项是(  )。A菌落计数1000/mLB菌落计数5000/mLC菌落计数1万/mLD菌落计数10万/mLE菌落计数20万/mL

单选题尿路感染做中段尿培养。有意义的菌落计数为()A阳性培养菌落计数105~106/mlB阳性培养菌落计数107~108/mlC阳性培养菌落计数108/mlD阳性培养菌落计数104~105/mlE阳性培养菌落计数103~104/ml