自动交换系统逻辑说明中→表示由前面的逻辑动作而引起了后面逻辑动作。
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相关考题：
在个体发展过程中，思维发展的顺序为（ ）。A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
10～35kV线路重合闸保护校验（）A、一次重合闸校验：按照装置说明书逐一检查同期检定、无压检定、不检的情况下一次重合闸动作行为，验证动作行为符合设计动作逻辑，并记录动作时间B、二次重合闸校验：按照装置说明书逐一检查同期检定、无压检定、不检的情况下二次重合闸动作行为，验证动作行为符合设计动作逻辑，并记录动作时间C、三次重合闸校验：按照装置说明书逐一检查同期检定、无压检定、不检的情况下二次重合闸动作行为，验证动作行为符合设计动作逻辑，并记录动作时间D、A+B
二氧化碳灭火系统控制面板灭火指示区延时灯：（）A、电磁阀动作后，释放开关也闭合，否则，表示释放开关未动作B、表示其处于“自动”状态，当火气系统送来的信号符合逻辑关系时，自动进行联动灭火控制C、表示其处于“手动”状态，当火气系统送来的信号符合逻辑关系时，不自动进行联动灭火控制D、在灭火设备启动前有一段延时时间，其间该灯亮
二氧化碳灭火系统控制面板灭火指示区自动灯/键：（）A、电磁阀动作后，释放开关也闭合，否则，表示释放开关未动作B、表示其处于“自动”状态，当火气系统送来的信号符合逻辑关系时，自动进行联动灭火控制C、表示其处于“手动”状态，当火气系统送来的信号符合逻辑关系时，不自动进行联动灭火控制D、在灭火设备启动前有一段延时时间，其间该灯亮
在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。A、具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B、直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C、抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D、具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
单选题儿童把注意集中在自己的观点和自己的动作上的现象是（）A运算B自我中心C动作逻辑D对应逻辑