要强化安全培训监督检查,依法严惩不培训就上岗和()、()、乱发证行为。

要强化安全培训监督检查,依法严惩不培训就上岗和()、()、乱发证行为。


相关考题:

《生产经营单位安全培训规定》要求:煤矿安全监察机构对煤矿特种作业人员安全培训及其持证上岗的情况进行监督检查。( ) 此题为判断题(对,错)。

煤安监行管[2018]6号文指出:各煤矿企业和培训机构仍存在不持证上岗、假培训、不培训、乱培训、培训质量低下、()等突出问题。 A、培训方式陈旧B、创新意识不强C、教师业务不精D、教学条件差

《煤矿安全培训规定》适用于煤矿企业从业人员安全培训、考核、发证、()管理工作。 A.监督B.检查C.督查

发证部门要建立特种设备作业人员监督管理档案,记录( )的情况。A.考核发证B.培训C.复审D.监督检查

根据《生产经营单位安全培训规定》,各级安全生产监管监察部门对生产经营单位安全培训及其持证上岗的情况进行监督检查,检查内容不包括( )。A.安全培训制度、计划的制定及其实施的情况B.特种作业人员操作资格证持证上岗的情况C.岗位安全操作规程D.建立安全培训档案的情况

安全培训要坚持()的工作理念,以落实持证上岗和先培训后上岗制度为核心,以落实企业安全培训主体责任、提高企业安全培训质量为着力点。

上岗必须接受安全培训,培训不合格不上岗。

生产经营单位从业人员要自觉接受安全生产教育和培训,未经安全生产教育和培训合格的,不得上岗作业。

厨房安全管理的任务是实施()和检查机制。A、安全监督B、培训上岗C、操作规范D、定位管理

安全培训工作的总体思路是()。A、以落实企业安全培训主体责任、提高企业安全培训质量为着力点B、以落实持证上岗和先培训后上岗制度为核心C、严格安全培训监察执法和责任追究D、扎实推进安全培训内容规范化、方式多样化、管理信息化、方法现代化和监督日常化

煤矿安全监察机构、考核发证部门应当对安全培训机构的()实施重点监督检查。A、取得相应培训资质的情况B、按照国家统一的煤矿安全培训大纲组织培训的情况C、专职教师考核合格的情况D、建立完善培训工作制度的情况E、安全培训计划的落实情况F、安全培训档案的建立和管理情况

钎焊作业人员的安全技术培训、考核、发证、复审工作实行()的原则。A、统一管理B、分级实施C、教考分离D、谁教学谁监督E、持证上岗

厨房()的任务是实施安全监督和检查机制A、安全监督B、培训上岗C、安全管理D、定位管理

发证部门要建立特种设备作业人员监督管理档案,记录()的情况。A、考核发证.B、培训.C、复审.D、监督检查

特种作业人员上岗前要接受本工种专门的安全操作技能培训,培训内容为安全技术理论。

地铁安检员上岗前是否接受地铁安全规章制度培训()A、不培训B、培训并需考试合格取得上岗证C、形式化培训D、培训后即可上岗

入职培训制度就是规定员工上岗之前必须经过全面的培训,没有经过全面培训的员工不得上岗和任职。它体现的是()原则。A、上岗前要有资质培训B、上岗前要进行企业制度的培训C、上岗前要先培训D、先培训、后任职

依据《国务院关于坚持科学发展安全发展促进安全生产形势持续稳定好转的意见》(国发[2011]40号),企业必须严格遵守和执行安全生产法律法规、规章制度与技术标准,特种作业人员应()。A、经企业岗位严格培训后持证上岗B、经考核发证机关严格考核、持证上岗C、经当地培训机构培训合格后发证D、经企业三级安全教育培训后方可上岗

依据《安全生产法》有关规定,生产经营单位的从业人员()。A、须进行安全生产教育和培训,合格后才能上岗B、有经验的可以不培训就上岗C、在以前的单位进行过多次安全生产教育和培训的无需再培训D、进行培训即可,是否合格无所谓

门窗安装工应经安全培训,经考核合格发证,持证上岗。

判断题上岗必须接受安全培训,培训不合格不上岗。A对B错

判断题门窗安装工应经安全培训,经考核合格发证,持证上岗。A对B错

单选题地铁安检员上岗前是否接受地铁安全规章制度培训()A不培训B培训并需考试合格取得上岗证C形式化培训D培训后即可上岗

多选题发证部门要建立特种设备作业人员监督管理档案,记录()的情况。A考核发证B培训C复审D监督检查

单选题各单位负责对群众安全生产监督员候选人进行岗前培训,培训时间不得少于()学时,培训考试合格后择优聘用、发证上岗。A16B24C20D48

单选题依据《安全生产法》有关规定,生产经营单位的从业人员()。A须进行安全生产教育和培训,合格后才能上岗B有经验的可以不培训就上岗C在以前的单位进行过多次安全生产教育和培训的无需再培训D进行培训即可,是否合格无所谓

多选题安全培训工作的总体思路是()。A以落实企业安全培训主体责任、提高企业安全培训质量为着力点B以落实持证上岗和先培训后上岗制度为核心C严格安全培训监察执法和责任追究D扎实推进安全培训内容规范化、方式多样化、管理信息化、方法现代化和监督日常化