下面对信息安全漏洞的理解中，错误的是：（）A、讨论漏洞应该从生命周期的角度出发，信息产品和信息系统在需求，设计，实现，配置，维护和使用等阶段均有可能产生漏洞B、信息安全漏洞是由于信息产品和信息系统在需求，设计，开发，部署或维护阶段，由于设计，开发等相关人员无意中产生的缺陷所造成的C、信息安全漏洞如果被恶意攻击者成功利用，可能会给信息产品和信息系统带来安全损害，甚至带来很大的经济损失D、由于人类思维能力，计算机计算能力的局限性等因素，所以在信息产品和信息系统中产生信息安全漏洞是不可避免的
下面对信息安全漏洞的理解中，错误的是：（）
- A、讨论漏洞应该从生命周期的角度出发，信息产品和信息系统在需求，设计，实现，配置，维护和使用等阶段均有可能产生漏洞
- B、信息安全漏洞是由于信息产品和信息系统在需求，设计，开发，部署或维护阶段，由于设计，开发等相关人员无意中产生的缺陷所造成的
- C、信息安全漏洞如果被恶意攻击者成功利用，可能会给信息产品和信息系统带来安全损害，甚至带来很大的经济损失
- D、由于人类思维能力，计算机计算能力的局限性等因素，所以在信息产品和信息系统中产生信息安全漏洞是不可避免的
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关于组织沟通的描述，错误的是( )A、沟通的核心是信息传递和理解B、非正式沟通缺点为不能满足职工情感的要求C、手势和符号也是信息的表达方式D、有效的沟通是双方能准确理解信息的含义E、沟通是一个双向、互动的反馈和理解过程
关于组织沟通的描述，错误的是A.沟通的核心是信息传递和理解B.组织中应避免出现非正式沟通C.手势和符号也是信息的表达方式D.有效的沟通是双方能准确理解信息的含义E.沟通是一个双向、互动的反馈和理解过程
下面对信息的特征的理解，错误的是：（ ）A.“增兵减灶”的典故说明信息有传递性和真伪性B.天气预报、情报等可以说明信息具有时效性C.知识是经过人们提炼、加工、系统化了的信息D.信息不会随着时间的推移而变化E.拿广州的旧地图找不到某个地方说明信息的时效性
关于组织沟通的描述，错误的是A:沟通的核心是信息传递和理解B:组织中应避免出现非正式沟通C:手势和符号也是信息的表达方式D:有效的沟通是双方能准确理解信息的含义E:沟通是一个双向、互动的反馈和理解过程
下面对信息的特征的理解，错误的是（ ）。A.“增兵减灶”引出信息有传递性和可伪性特征B.天气预报、交通信息、股票行情等引出信息有时效性C.信息不会随着时间的推移而变化D.“一面之辞”引出信息具有不完全性
下面对教育信息化的理解正确的是（）A、教育信息化主要涉及信息网络基础设施建设和教育信息资源建设两个方面B、教育信息化是世界上通用的概念C、在教育信息化中，信息技术的应用是最终目的D、教育信息化可以理解为“在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程”
下面对信息的特征的理解，错误的是（）A、"增兵减灶"的典故说明信息有传递性和真伪性B、天气预报、情报等可以说明信息具有时效性C、信息不会随着时问的推移而变化D、"盲人摸象"的故事说明信息具有不完全性
下面对于选择性理解表述错误的是（）.A、所有的传播者都希望能得到受传者创造性理解B、受众与传播者的立场和传播意向相背离会导致对信息本意的胡乱引申C、多义性和多价性的媒介信息是失败的D、流言的不胫而走与受众的卷入性理解有关
单选题下列（）不属于影响网络安全的软件漏洞。AWindows中的安全漏洞BTCP/IP协议的安全漏洞C网络连接设备的安全漏洞D数据库安全漏洞