依据(),可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。 A、调查的目的B、调查的范围C、调查的内容D、调查的手段
根据()的不同,可以把教育调查研究分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。 A、调查对象的范围B、调查内容C、调查目的D、调查方法
调查人员执行调查方案，可以随意扩大调查范围、变更调查对象和事项。( )
依据调查的范围,可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。() 此题为判断题(对，错)。
依据()标准，可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。A、调查的目的B、调查的范围C、调查的内容D、调查的手段
调查报告标题一般包括()等几项内容。 A.调查对象、文种名称B.调查对象、内容范围C.内容范围和文种名称D.调查对象、内容范围和文种名称
调查对象确定的主要依据A.调查目的B.调查范围C.划清总体同质范围D.调查方法E.调查时间
根据调查目的确定的现象总体称为调查对象，调查对象的内容和范围是固定不变的。（）
邮寄调查的缺点是（）。A、回收率低B、空间范围小C、调查对象少D、费用支出多
按照调查对象的范围，可以将调查分为：（）。A、全面调查B、抽样调查C、重点调查D、典型调查
根据（）可把教育调查分为常模调查和比较调查。A、调查内容的性质B、调查目的C、调查事项多少D、调查对象
当调查范围小而且调查项目比较复杂时，比较适宜的调查方法是：（）A、文案调查法；B、电话调查法；C、入户面访法；D、邮寄调查法
根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为（）A、问卷调查和访谈调查B、普遍调查和个案调查C、常模调查和比较调查D、综合调查和专题调查
重点调查比较适合于调查对象集中、调查内容集中有重点单位存在的情况。
样本含量的大小描述正确的是（）A、调查对象变异大，患病率低，调查要求的精确度大，则样本含量就小B、调查对象变异大，患病率低，调查要求把握度大，则样本含量就小C、调查含量小，误差大，调查含量大，误差小D、样本含量应越大越好E、样本含量不能影响调查结果
行政调查程序的本质是公开，包括（）的公开。A、调查结果B、调查主体C、调查对象D、调查范围
（）实质上就是范围比较小的全面调查。A、典型调查B、抽样调查C、片面调查D、重点调查
下列关于小型调查的叙述中，正确的有（）。A、调查对象一般比较集中B、调查对象数量较少C、调查对象在500-1000人之间D、调查目的比较单一
确定调查方法取决于（）A、调查课题要求B、调查目的要求C、调查对象D、调查范围
单选题下列关于重点调查的表述，不正确的是（ ）。[2018年中级真题]A调查范围小B调查速度快C调查所反映的基本趋势比较符合客观实际D不可用于经常性的连续调查
单选题当调查范围小而且调查项目比较复杂时，比较适宜的调查方法是：（）A文案调查法；B电话调查法；C入户面访法；D邮寄调查法
单选题为了解小微企业融资难的情况，课题组选择浙江省义乌市的小微企业作为调查对象，于2013年12月底对义乌市10000家小微企业进行了调查。从调查时间和调查范围看，本次调查属于（ ）。A一次性全面调查B一次性非全面调查C经常性全面调查D经常性非全面调查
单选题下列关于重点调查的表述，不正确的是（ ）。A调查范围小B调查速度快C调查所反映的基本趋势比较符合客观实际D不可用于经常性的连续调查
单选题根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为（）。A问卷调查和访谈调查B普遍调查和个案调查C常模调查和比较调查D综合调查和专题调查
单选题根据（）可把教育调查分为常模调查和比较调查。A调查内容的性质B调查目的C调查事项多少D调查对象