所有机型,乘务员进行人工安全演示,所有演示环节演示者手里-----物品没有动作要求时,手臂交叉自然下垂于身体-----,演示者手里-----物品没有动作要求时,双手自然下垂放于身体-----。()A、没拿;前侧;拿;两侧B、拿;前侧;没拿;两侧C、没拿;前侧;拿;前侧D、拿;两侧;没拿;两侧

所有机型,乘务员进行人工安全演示,所有演示环节演示者手里-----物品没有动作要求时,手臂交叉自然下垂于身体-----,演示者手里-----物品没有动作要求时,双手自然下垂放于身体-----。()

  • A、没拿;前侧;拿;两侧
  • B、拿;前侧;没拿;两侧
  • C、没拿;前侧;拿;前侧
  • D、拿;两侧;没拿;两侧

相关考题:

在当前演示文稿中合并另外两个演示文稿,“plant.ppt”和“蓝图.ppt”,要求:一次把两个演示文稿合并到当前演示文稿,并把两个演示文稿的所有幻灯片都插入到当前演示文稿的前面。

所有演示文稿都包含一个母版集合:(),()和()。

每次起飞前乘务员应通过演示或口述的方式向旅客进行安全简介。此题为判断题(对,错)。

乘务员需要对安全演示包的数量、演示包的拉链和包内物品进行清点和检查,如发现包内物品缺失、损坏或拉链卡阻,需要通知机务进行补充、更换和修理,客舱经理(乘务长)需要填写( )进行记录。A.乘务日志B.CLB

MD-90机型,AT2在()排进行应急设备介绍的安全演示/致礼。A.4B.19C.33

PowerPoint中,加密演示文稿的方法()。 A、文件->信息->保护演示文稿->用密码进行加密B、文件->保存->保护演示文稿->用密码进行加密C、开始->信息->保护演示文稿->用密码进行加密D、插入->信息->保护演示文稿->用密码进行加密

小李利用PowerPoint制作产品宣传方案,并希望在演示时能够满足不同对象的需要,处理该演示文稿的最优操作方法是:A)制作一份包含适合所有人群的全部内容的演示文稿,每次放映时按需要进行删减。B)制作一份包含适合所有人群的全部内容的演示文稿,放映前隐藏不需要的幻灯片。C)制作一份包含适合所有人群的全部内容的演示文稿,然后利用自定义幻灯片放映功能创建不同的演示方案。D)针对不同的人群,分别制作不同的演示文稿。

小江在制作公司产品介绍的PowerPoint演示文稿时,希望每类产品可以通过不同的演示主题进行展示,最优的操作方法是:A)为每类产品分别制作演示文稿,每份演示文稿均应用不同的主题。B)为每类产品分别制作演示文稿,每份演示文稿均应用不同的主题,然后将这些演示文稿合并为一。C)在演示文稿中选中每类产品所包含的所有幻灯片,分别为其应用不同的主题。D)通过PowerPoint中“主题分布”功能,直接应用不同的主题。

如果演示者过于紧张或怕忘词,推荐带上讲稿进行演示,避免遗漏。

设有录像系统的机型,乘务员无须检查安全演示用品。

所有的演示按进程划分有哪些?

所有演示文稿都包含一个母版集合:()

关闭所有演示文稿后会自动退出PowerPoint系统。

PowerPoint中,执行【文件】菜单的【关闭】命令,则()。A、关闭PowerPoint窗口B、关闭正在编辑的演示文稿C、退出PowerPointD、关闭所有打开的演示文稿

PowerPoint中,执行“文件/关闭”命令,则()。A、关闭PowerPoint窗口B、关闭正在编辑的演示文稿C、退出PowerPointD、关闭所有打开的演示文稿

在设置好演示文稿放映效果以后,演示文稿就可以自动进行播放演示了。

用演示法进行用户管理知识培训的优点是所有的学习内容都能演示。

客舱乘务员在客舱内向旅客进行安全演示时,客舱照明调至:()A、暗亮B、中亮C、高亮D、夜间

示范防冲击安全姿势时,乘务员应至少演示两种安全姿势。

使用人工安全演示的机型,不进行鞠躬致礼环节中的“指示出口的广播。

应急撤离前,乘务员应使用演示用救生衣为成年人演示适当的救生衣穿戴程序。

在整个安全演示期间,乘务员应停止客舱服务及检查。

判断题所有的数学内容都可以运用讲解、演示法进行。A对B错

判断题如果演示者过于紧张或怕忘词,推荐带上讲稿进行演示,避免遗漏。A对B错

单选题在Lightroom中进行幻灯演示默认的演示顺序是()。A右数第一张图像首先演示,接下来演示第二张图像B左边数起第一张图像首先演示,接下来演示第二张图像,顺序演示C随机抽选图像进行演示D不按顺序进行演示

单选题PowerPoint中,执行“文件/关闭”命令,则()。A关闭PowerPoint窗口B关闭正在编辑的演示文稿C退出PowerPointD关闭所有打开的演示文稿

单选题有关演示法,下列说法错误的是(  )。A演示者应熟悉整个操作技术的原理及步骤B演示前应先评估学习者的操作能力C演示时应边示范、边讲解D演示者不能简化操作步骤E演示后应坚持让学习者重复练习,直到掌握为止