遇到儿童乘客乘车,应做好服务不包括()。A、提醒儿童注意安全B、提醒儿童不要乱动车内设备C、提醒儿童不要将头手伸入窗外D、提醒儿童车上有好吃的糖果

遇到儿童乘客乘车,应做好服务不包括()。

  • A、提醒儿童注意安全
  • B、提醒儿童不要乱动车内设备
  • C、提醒儿童不要将头手伸入窗外
  • D、提醒儿童车上有好吃的糖果

相关考题:

如果有1.3米以下儿童进站,不可以( )。 A.礼貌地提醒乘客按照成人在前、儿童在后的原则刷卡通过闸机B.礼貌地提醒乘客按照儿童在前、成人在后的原则刷卡通过闸机C.建议乘客抱起孩子进出闸机D.遇到带有婴儿车的乘客提醒其从直梯进出站

注意儿童标志的含义是( )。A.提醒车辆驾驶人注意前方儿童B.用以提醒车辆驾驶人减速慢行,注意儿童C.用以提醒车辆驾驶人减速慢行,注意行人

纠正儿童口吃现象应该 A、时常矫正和提醒B、语言矫治C、行为疗法D、药物治疗E、减少儿童的压力或紧张情绪

对携带儿童的家长应主动提醒()。

在乘客安全方面,一切问题的处置以乘客()为原则,行驶中提醒乘客系好安全带,提醒乘客不要将头、手伸出车外。 A、服务第一B、身体第一C、财产第一D、安全第一

如有儿童进站,应提醒乘客按照()的原则刷卡通过闸机。A、儿童在后,大人在前B、儿童在前,大人在后C、儿童在左,大人在右D、儿童在右,大人在左

司乘人员要热情、周到的服务,保证乘客安全有序的乘车,遇到哪些情况,应当做做温馨安全提示()A、车辆进站时,提醒乘客“先下后上”B、车辆启动后,提醒乘客“主动买票、刷卡”C、车辆转弯时,提醒乘客“抓好、扶好、坐好”D、车门打开时,提醒乘客“注意车门当心被夹伤或推挤”

下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是()A、教师及时制止儿童之间的争论B、教师提醒儿童不要乱发表意见C、在儿童科学探索遇到困难时,教师激励儿童继续探索D、教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正

站台岗须留意站台乘客的候车动态,及时提醒特殊乘客注意安全,对不便乘坐电扶梯的乘客提醒其走楼梯或乘坐垂直电梯,提醒乘客不要倚靠屏蔽门。

注意儿童标志的含义是()。A、提醒车辆驾驶人注意前方儿童B、用以提醒车辆驾驶人减速慢行,注意儿童C、用以提醒车辆驾驶人减速慢行,注意行人

在车辆运行途中,班车客运驾驶员要做到()等事项。A、车末停稳不得打开车门B、车门未关好不得起步行驶C、注意车内旅客的动向D、提醒乘客不要将头、手等部位伸出窗外

遇到有老年人或儿童乘车时,驾驶员应()。A、拒绝乘坐要求B、不停与其聊天交流C、自行选择路线行驶D、用规范的语言提醒其注意安全

遇到儿童乘客乘车,应做好的服务不包括()。A、提醒儿童注意安全B、提醒儿童不要乱动车内设备C、提醒儿童不要将头手伸出窗外D、提醒儿童车上有好吃的糖果

网络预约出租汽车驾驶员要提醒乘客注意安全,不要将头、手伸出车外。

网约车驾驶员要提醒乘客注意安全,不要将头、手伸出车外。

驾驶员在营运中遇到携带儿童的乘客时,应()。A、让儿童随意挑选坐位B、车辆起步时做到快速起步C、提醒家长照看好儿童D、要求儿童保持安静

出租汽车驾驶员要提醒乘客注意安全,不要将头、手伸出车外。

遇到有儿童乘车时,应()。A、警告儿童不要将头和手伸出窗外B、责令父母看好孩子C、怕出现事故,拒绝上车D、注意观察后视镜,提醒注意安全

驾驶员在营运中遇到携带儿童的乘客时,应()。A、让未满12周岁的儿童随意挑选坐位B、车辆起步时做到快速起步C、提醒家长照看好儿童D、要求儿童保持安静

儿童好奇心强,活泼好动,乘车时喜好将头、手伸出窗外,驾驶员遇儿童乘客应当着重提醒并在必要时给予训诫,保证乘车安全。

遇到儿童乘客很调皮捣乱时,要提醒儿童注意安全。

驾驶员应当提醒乘客注意行车中的安全,不要将手和头部伸出窗外

多选题司乘人员要热情、周到的服务,保证乘客安全有序的乘车,遇到哪些情况,应当做做温馨安全提示()A车辆进站时,提醒乘客“先下后上”B车辆启动后,提醒乘客“主动买票、刷卡”C车辆转弯时,提醒乘客“抓好、扶好、坐好”D车门打开时,提醒乘客“注意车门当心被夹伤或推挤”

单选题儿童乘扶梯时,家长应认真看护。下列说法错误的是()。A孩子和成人应站在同一梯级,或让孩子站在成人的前一级梯级B如果孩子太小,站立不稳,家长应一手抱着孩子,一手握紧扶手C家长应提醒儿童不要跑上跑下、逆行、攀爬、倚靠扶梯D家长应提醒儿童不要随便触碰红色紧急制动按钮

判断题站台岗须留意站台乘客的候车动态,及时提醒特殊乘客注意安全,对不便乘坐电扶梯的乘客提醒其走楼梯或乘坐垂直电梯,提醒乘客不要倚靠屏蔽门。A对B错

单选题如有儿童进站,应提醒乘客按照()的原则刷卡通过闸机。A儿童在后,大人在前B儿童在前,大人在后C儿童在左,大人在右D儿童在右,大人在左

单选题下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是()A教师及时制止儿童之间的争论B教师提醒儿童不要乱发表意见C在儿童科学探索遇到困难时,教师激励儿童继续探索D教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正