地域分异是指自然地理环境各组成部分及整个自然地理综合体沿地理坐标确定的方向,从低级单位合并成高级单位的现象。( ) 此题为判断题(对,错)。

地域分异是指自然地理环境各组成部分及整个自然地理综合体沿地理坐标确定的方向,从低级单位合并成高级单位的现象。( )

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

下列解释中,关于自然区划单位描述不正确的是( )。 A、是异质的合并B、是同质的归纳C、是不同等级异质自然地理综合体的分布区D、自然地理区划单位内部结构是相同的

水平地带性是指自然地理综合体和它的组成成分大致沿等高线方向延伸,而随山势高度发生带更替的规律。( ) 此题为判断题(对,错)。

综合自然地理学的研究对象是( )。 A.地球表层B.景观圈C.自然综合体D.自然地理环境

根据读我国某区域农业系统中水、大气、生物相互作用图该示意图体现了(  )。A.自然地理环境的地域分异B.自然地理环境的整体性C.自然环境的相对稳定性D.人类对自然的改造力量是无穷的

下图是某区域的气.候分布图E、F、P三地自然带分布体现的地域分异规律是(  )。A.由赤道到两极的地域分异B.从沿海向内陆的地域分异C.垂直地域分异D.非地带性分异

材料一 ?《普通高中地理课程标准(实验)》中的内容标准:“运用地图分析地理环境的地域分异规律。”材料二 ?某版本教科书中关于“垂直分异规律”的部分内容。垂直分异规律地球表层存在着明显的地势起伏,在一定高度的山区,随着高度的上升,温度逐渐降低,降水发生变化,从山麓到山顶自然环境及其各组成要素会出现逐渐变化更迭的现象,这就是垂直分异。出现垂直分异的山区处在一定的纬度和干湿度地带上,必然受纬度地带分异规律和干湿度地带分异规律的制约。在垂直分异规律的支配下,具有一定高度的山体由下而上出现随等高线延伸的不同带状自然地理环境,称为垂直自然带,由于植被和土壤是自然地理环境的“镜子”所以垂直自然带的划分通常以植被或土壤为主导标志,垂直自然带在珠穆朗玛峰地区有明显的表现。同一山体的垂直自然带,又有阴坡和阳坡的明显差异。(1)写出本课的知识组成。(2)根据课程标准要求和教科书内容,设计教学过程要点(包括教师、学生的方式和活动内容)。

阅读关于“自然地理环境的差异性”的图文资料,按照要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中地理课程标准(实验)》中的内容标准:“运用地图分析地理环境的地域分异规律。” 材料二某版本教科书中关于“垂直分异规律”的部分内容如下。 编者注:图中下半部分为森林,上半部分灰白处为雪山 地球表层存在着明显的地势起伏,在一定高度的山区,随着高度的上升,气温逐渐降低,降水发生变化,从山麓到山顶自然环境及其各组成要素会出现逐渐变化更迭的现象,这就是垂直分异。出现垂直分异的山区处在一定的纬度和干湿度地带上.必然受纬度地带分异规律和干湿度地带分异规律的制约。在垂直分异规律的支配下,具有一定高度的山体由下而上出现随等高线延伸的不同带状自然地理环境,称为垂直自然带。由于植被和土壤是自然地理环境的“镜子”所以垂直自然带的划分通常以植被或土壤为主导标志.垂直自然带在珠穆朗玛峰地区有明显的表现。同一山体的垂直自然带,又有阴坡和阳坡的明显差异。 要求: (1)写出本课的知识组成。(6分) (2)根据课程标准要求和教科书内容,设计教学过程要点(包括教师、学生的活动方式和活动内容)。(14分)

自然地理环境是由地理位置、疆域、地形、气候、矿藏等自然要素组成的有机整体。自然地理环境可划分为自然()和自然()。

简述自然地理环境的组成要素及基本特征。