二战以后,知识形态的智能化新技术得到迅速发展,逐渐脱离物质化技术而形成新的软技术体系,以技术诀窍的形式加入生产过程,以技术贸易或许可证贸易形式促进了技术要素在世界范围内的流动。() 此题为判断题(对，错)。
二战以后,知识形态的智能化新技术得到迅速发展,逐渐脱离物质化技术而形成新的软技术体系,以技术诀窍的形式加入生产过程,以技术贸易或许可证贸易形式促进了技术要素在世界范围内的流动。()
此题为判断题(对，错)。
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软技术是指不具有物质承载者,而呈现出一种知识体系、方法规则的形态的技术,如编程语言、各类信息检索技术、信息组织技术、产品加工技术等。他们是支持硬技术运行的基础。() 此题为判断题(对，错)。
关于技术构成基本要素内涵与形态的理解，不正确的是：A.经验形态的技术要素，主要指经验、技能等主观性的技术要素B.实体形态的技术要素，主要指以生产工具为标志的客观性技术要素C.意识形态的技术要素，主要指以政策法规为表现的体制性技术要素D.知识形态的技术要素，主要指以技术知识为象征的主体化技术要素
信息技术与课程整合是指将信息技术以工具的形式与课程融为一体，将信息技术融入课程教学体系各要素中。